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写人技巧在小学生作文6篇范文

写人技巧在小学生作文第1篇

在我国，小学生作文语文教学的重要组成部分。但许多小学生写作时常常感到困难，尤其描写人物。那么，如何掌握写人技巧，让作文更加生动有趣呢？

要善于观察。观察写人的基础。仔细观察，才能抓住人物的特点。例如描写一个同学的外貌，不仅要写出他的身高、体型，还要注意到他的眼睛、鼻子、嘴巴等细节。同时要关注人物的动作、神态、语言等，这些都表现人物性格的重要手段。

要学会运用修辞手法。修辞手法可以使作文更加生动形象。比如，运用比喻、拟人等手法，可以增强作文的感染力。例如在描写一个同学笑起来时的情景，可以这样写：“他的眼睛弯成一道月牙，嘴角上扬，好像一朵盛开的花朵。”

要注重心理描写。心理描写展现人物内心世界的重要手段。在作文中，要善于捕捉人物的内心活动，如喜悦、悲伤、愤怒等。例如在描写一个同学取得优异成绩时的心理活动，可以这样写：“他紧紧握住试卷，激动得热泪盈眶，心中充满自豪和喜悦。”

要善于运用细节描写。细节描写可以丰富作文内容，使人物形象更加丰满。例如在描写一个同学做作业时的情景，可以这样写：“他坐在书桌前，眉头紧锁，手中的笔在纸上飞舞，不时地抬头看看墙上的时钟。”

要注重作文的整体结构。一篇好的作文，要有清晰的结构，使读者能够轻松地理解作文内容。在写人作文中，可以按照“外貌描写—性格描写—心理描写—细节描写”的顺序进行布局。

掌握写人技巧，需要小学生们在日常生活中多观察、多思考、多练习。这样，才能写出生动有趣、富有感染力的作文。

写人技巧在小学生作文第2篇

在那个充满童真的世界里，作文，孩子们心灵绽放的舞台。在这个舞台上，他们用稚嫩的文字，描绘着五彩斑斓的画卷。但在这看似简单的作文背后，隐藏着写人技巧的奥秘。今天，就我们一同走进小学生的作文世界，探寻写人技巧的魅力。

初入作文殿堂的小学生，对写作充满好奇。他们如饥似渴地汲取着各种知识，试图用文字记录下生活中的点点滴滴。但如何将人物形象栩栩如生地呈现在纸上，却成他们心中的难题。这时，写人技巧便发挥的作用。

写人作文要注重人物外貌的刻画。孩子们眼中的世界绚丽多彩的，他们善于观察，善于发觉。在写作时，我们可以引导他们从人物的外貌入手，描述他们的衣着、容貌、神态等。比如，描写一个活泼开朗的同学，可以写道：“他穿着一件红色T恤，黑色的运动裤，一双大眼睛闪烁着好奇的光芒，嘴角总挂着灿烂的笑容。”

写人作文要关注人物性格的塑造。性格一个人的灵魂，人物形象的核心。在作文中，我们可以通过人物的语言、动作、心理活动等细节，展现他们的性格特点。例如描写一个乐于助人的同学，可以写道：“每当有同学遇到困难，他总第一个伸出援手，用温暖的话语鼓励他们，用坚定的眼神给予他们力量。”

写人作文还要注重人物情感的传达。情感作文的灵魂，打动读者的关键。在作文中，我们可以通过人物的语言、动作、心理活动等，传达他们的喜怒哀乐。比如，描写一次班级活动，可以写道：“当比赛结束时，我们赢得第一名，大家欢呼雀跃，激动得热泪盈眶。”

当然，写人作文并非一成不变，我们要根据不同的情境和人物特点，灵活运用各种技巧。在创作过程中，我们要善于观察、善于思考，用细腻的笔触描绘出一个个鲜活的形象。

写人技巧在小学生作文中具有举足轻重的地位。通过运用这些技巧，我们可以让作文更加生动有趣，让人物形象更加鲜明立体。我们携手走进小学生的作文世界，共同摸索写人技巧的魅力吧！

写人技巧在小学生作文第3篇

写人技巧在小学生作文里可一门大学问呢！咱们来聊聊这个话题，让作文写得生动有趣，让老师都夸你呢！

比如说，你可以先从外貌描写开始。比如说，你写一个同学，就可以这样写：“他的眼睛像两颗黑宝石，闪闪发光，一笑起来，眼睛弯成月牙儿。”这样写，不感觉这个同学特别可爱呢？

你可以写写这个人的性格。比如说，你写一个同学很善良，可以这样写：“他总乐于助人，有一次，我忘带笔，他二话不说就借给我。”这样写，不让人感觉这个同学特别贴心呢？

再比如，你可以写写这个人的动作。比如说，你写一个同学跑步很快，可以这样写：“他跑步的时候，像一只小鹿，蹦蹦跳跳的，特别轻松。”这样写，不感觉这个动作特别生动呢？

别忘写写这个人的声音。比如说，你写一个同学说话声音很好听，可以这样写：“他说话的时候，声音像小溪流水，清脆悦耳。”这样写，不感觉这个同学特别有魅力呢？

写人技巧就要用心去观察，用笔去描绘。只要你用心去写，你的作文一定会写得生动有趣，让人一看就爱不释手！加油哦！

写人技巧在小学生作文第4篇

在小学生作文里，如何写人，其实很简单。观察这个人的外貌特点。比如，他的眼睛圆的，鼻子小小的，笑起来眼睛会弯成月牙儿。描写