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基于核心素养的初中英语写作教学策略与评价体系研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中英语写作教学策略与评价体系，分析当前初中英语写作教学中存在的问题，提出针对性的教学策略与评价方法，以促进学生英语写作能力的提升。

关键词：核心素养；初中英语；写作教学；评价体系

一、背景分析

（一）初中英语写作教学现状及问题

1.写作教学观念滞后：在当前的初中英语写作教学中，部分教师仍然停留在传统的教学模式上，过分强调语法、词汇的准确性，而忽略了写作过程中的思维训练和创新能力培养。这种教学观念导致学生在写作过程中缺乏自信，难以发挥自己的潜能。

2.写作评价体系不完善：现有的初中英语写作评价体系往往侧重