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高中生物教学：校园昆虫分类与生态习性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物教学中校园昆虫分类与生态习性研究的实践意义与教学方法。通过对校园昆虫的分类和生态习性的深入研究，不仅能够提升学生的生物学科素养，还能培养学生的科学探究能力和环保意识。本文将从教学背景与意义、教学策略与方法两个方面进行详细阐述，为高中生物教师提供切实可行的教学参考。

**关键词**：高中生物教学、校园昆虫、分类、生态习性、科学探究

一、引言

（一）教学背景与意义

1.**生物学科素养的提升**：随着新课程改革的深入推进，高中生物教学越来越注重学生学科素养的培养。昆虫作为自然界中种类繁多、生态习性多样的生物群体，是研