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六年级课间安全教育

第一章

课间安全为何重要?时间最长课间活动时间每天超过90分钟,是学生放松身心的关键时刻,也是事故高发时段风险最高不安全行为易导致摔伤、碰撞、拥挤踩踏等各类事故,严重影响学习和生活基础保障安全保障是快乐学习和健康成长的坚实基础,让每个孩子都能安心成长

课间安全的三大原则1轻声慢步,文明行走在教室、走廊和楼梯等公共区域保持安静,脚步轻盈,不奔跑喧哗,展现良好素养2文明游戏,避免追逐打闹选择适合的游戏方式,不进行危险的追逐打闹,尊重他人,注意自身和同学安全3不进入危险区域和专用教室

安全从文明开始每一个文明的举动,都是对自己和他人安全的守护

第二章课间常见安全隐患

楼梯和走廊安全隐患拥挤打闹的危险在楼梯或走廊拥挤打闹极易发生踩踏事故,造成严重后果。上下楼梯时务必保持秩序,不推搡他人。不靠右行走不遵守靠右行走规则会导致碰撞和跌倒,特别是在人流较多的时候更加危险。随意停留弯腰

运动器械使用安全秋千使用规范使用秋千时要坐稳抓牢,不站立荡秋千,不从高处跳下,等秋千完全停稳后再离开。滑梯安全要点滑滑梯时要排队等候,从梯子上去,坐着滑下,不倒滑、不推挤前面的同学。双杠器械注意使用双杠等体育器材需遵守老师指导,不做超出能力范围的危险动作,防止摔伤和碰撞。

危险物品与陌生人防范禁止携带危险物品严禁携带小刀、仿真枪、打火机、鞭炮等危险物品进入校园。这些物品可能造成伤害事故,影响校园安全。防范陌生人拐骗不轻信陌生人的邀请和诱惑,不接受陌生人的食物和礼物,不跟陌生人离开校园,牢记防拐五不原则。及时报告异常情况发现可疑人员在校园徘徊、发现同学携带危险物品、遇到不安全情况等,要第一时间报告老师或保安。

安全无小事每一个细节都关系到我们的生命安全,让我们共同遵守安全规定

第三章课间安全行为规范规范我们的行为,养成良好的安全习惯,是预防事故的最有效方法。

文明走路三要点01教室内轻轻走在教室里走动时要轻手轻脚,不奔跑打闹,避免碰撞桌椅和同学,保持安静的学习环境。02走廊慢慢走走廊是公共通道,要慢步行走,不追逐嬉戏,给其他班级营造良好的学习氛围。03楼梯靠右行上下楼梯时务必靠右侧行走,不推挤,不跨级跳跃,扶好扶手,一步一个台阶稳稳当当。

文明游戏守则不追逐打闹课间游戏要文明有序,选择安全的活动方式,如跳绳、踢毽子等,避免激烈的追逐打闹游戏。不攀爬围栏和危险设施严禁攀爬学校围墙、栏杆、窗台、树木等,这些行为极易导致坠落摔伤,后果严重。不进入施工或停车区域远离校园内的施工现场、车辆停放区域等危险地带,这些区域存在坠物、车辆碾压等风险。选择在操场、活动区等安全开阔的地方进行游戏,既能充分放松,又能保证安全。

卫生间安全注意课间如厕安全要点不拥挤,不奔跑:上厕所时要排队等候,不在卫生间内推挤打闹或快速奔跑防滑防摔:卫生间地面可能湿滑,行走时要格外小心,注意脚下,避免滑倒摔伤保持环境整洁:用完后要冲水,不在卫生间玩水或搞恶作剧,保持清洁卫生节约用水:洗手后及时关闭水龙头,做到文明如厕,爱护公共设施

课间纠纷处理及时向老师报告遇到矛盾冲突或同学之间发生争执时,要第一时间向班主任或任课老师报告,寻求成年人的帮助。不动手打架无论遇到什么情况,都不能动手打人。打架不仅会伤害他人,也会伤害自己,还会受到学校纪律处分。学会友爱谦让同学之间要友爱谦让,和睦相处,多一份理解和包容,用文明的方式解决问题,共建和谐班集体。

友爱谦让,和谐校园用宽容的心对待同学,用文明的方式解决矛盾,让校园充满温暖与友爱

第四章应急处理与自我保护掌握基本的应急处理知识和自我保护技能,能够在危险时刻保护自己和帮助他人。

课间受伤应急处理1轻微擦伤用清水冲洗伤口,清除污物,然后用碘伏或酒精消毒,贴上创可贴保护伤口2严重受伤立即报告老师,由老师陪同前往医务室或拨打120急救电话,不要随意移动伤者3保持冷静无论受伤程度如何,都要保持冷静,避免恐慌,清晰地向老师描述受伤情况重要提醒:如果有同学受伤流血较多或骨折,不要自己处理,要立即求助老师或拨打校内急救电话。

火灾逃生基本知识发现火情迅速报警发现火灾立即呼救并拨打119报警,告知准确地址和火势情况,按响火警警报器。用湿毛巾捂住口鼻用湿毛巾或衣物捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾,弯腰贴近地面逃生,因为烟雾向上聚集。有序撤离按照学校规定的逃生路线有序撤离,不拥挤推搡,听从老师指挥,到达安全区域后清点人数。

防拐骗与陌生人应对不随意跟陌生人走无论陌生人说什么理由,都不能跟他们离开学校。即使对方声称是父母的朋友或说父母出事了,也要先向老师核实。遇到可疑人员及时求助如果有陌生人在校园内徘徊、拍照或试图接近学生,要立即告诉老师或保安,不要自己去询问或接触。牢记重要联系方式记住父母的电话号码、家庭住址和学校电话,遇到紧急情况时能够及时联系家长或老师寻求帮助。