2025年浙美版初中美术5.动漫故事会教学设计.pdfVIP

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百学须先立志。——朱熹

1教学目标

1.了解四格漫画和定格动画的基本知识及创作方法；尝试制作与编绘动漫形象与定格动画。

2.欣赏经典的动漫故事，编绘生活中有趣故事，初步掌握动漫创作过程与方法。

3.体验动漫的编绘与制作的乐趣。了解四格漫画和定格动画的基本知识和创作方法，尝试编

绘与制作动漫形象

2学情分析

本课重在培养学生对四格动画的感受，通过作品的创作体验，提升学生的表现能力；通过构

思立意，创造设想，对熟悉的生活情景进行动漫再现。

3重点难点

重点：四格动画的编绘与定格动画的制作。

难点：故事的情节性，人物形象的连贯性，视觉画面的艺术性。

教学活动

活动1【活动】动漫故事会

1、欣赏导入。

（1）四格漫画作品欣赏。

（2）学生感受并表达故事内容情节，画面表现形式。揭示课题《动漫故事会》。

2、学习探究。

（1）连环画。

学生看书了解与认知。

（2）四格漫画

教师分析：四格漫画是用四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子表现形式。

作品赏析：课本中的《三毛流浪记》

*四格漫画的故事情节。

学生赏析，教师归纳：四格分别为起因、发展、高潮、结尾，最后一格是整幅漫画最精彩、

最有趣的地方。

*四格漫画的表现形式。

学生体会，教师归纳：夸张、变形；简练的线条；简单的色块。

教师提示学生思考：怎样编绘发生在身边的故事？

3、编绘体验。

活动一：编说故事。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（1）学生回忆并记录身边发生的故事。

（2）教师讲述一个小故事《宝宝哪去了》

活动二：绘制故事。

（1）教师根据编说的故事进行四格漫画的示范。

*根据故事，精选四个故事画面；

*设计画面形象；

*绘制故事画面；

*构思故事题意。

（2）学生根据教师或小组编说的小故事进行四格漫画的绘制。

作业建议：

（1）二次创造：把老师示范的作品进行第四格的编绘。

（2）根据小组编说的故事尝试四格漫画的绘制。

4、课后拓展。

以小组合作的方式完成作业。

收集相关定格动画的发展历史资料与基本原理知识。

4.2第二学时

教学目标

第二课时通过介绍动画片的制作，也就是定格动画的制作，讲传统的手绘画面拍摄下来，利

用电脑制作软件使静止的画面动起来，从而日学生寻找学习生活中的卡通形象，尝试设计创

作一段定格动画。

学时重点

定格动画的制作。

学时难点

人物形象的连贯性，视觉画面的艺术性。

教学活动

活动1【活动】动漫故事会

1、展示导入。

（1）小组展示动画作业，介绍制作方法和过程。

教师提示：作品主题、故事情节、人物动态、动画轨迹。

补充说明：主题健康、形象鲜明、画面统一、动态连贯。

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博学之，审问