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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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物理矿业类课程教学

《应用地球物理》课程是河南理工大学资源环境学院地质科学与工程系

和地球信息科学与技术系以及水文与水资源工程系的必修课。该课程是一门以地

球为研究对象的应用物理学，它利用物理学的力学、电学、磁学、热学等方面的

原理与方法，通过观测和研究地球内部各部分的物理条件、物理性质和物理状态，

从时间和空间两方面找出它们之间的联系和规律，从而达到认识地球，借以实现

地质勘查和找矿目标，减少地质灾害[1]。对于河南理工大学等以煤炭资源为主

要主导的矿业类高校来说，本科毕业的学生大部分进入到煤炭系统工作，如何合

理地设置应用地球物理课程内容对于学生以后所从事工作具有重要的指导意义。

1.应用地球物理课程现状

应用地球物理课程主要讲授内容包括以下三个部分：一是应用地球物

理方法的物质基础及地球物理场的基本概念；二是应用地球物理分析的正演方法；

三是应用地球物理的各类勘探方法和应用，包括重力勘探、磁法勘探、电法勘探、

地震勘探、地球物理测井和放射性勘探等。其中，第一、二部分是应用地球物理

学的基础，第三部分是课程讲授的重点。由于应用地球物理课程内容庞杂、知识

面广、理论公式繁琐、内容抽象，学生在学习过程中普遍反映难度偏大，抓不住

重点，难以理解地球物理概念。这已经不适应当前高速发展的矿产资源开发对人

才的要求。一个完整、合理的应用地球物理课程，应该同时具有理论性和实践性。

既能传授学生相应的学科科学理论体系，又要顾及生产单位对人才的要求，要具

有一定的实用性，使得学生工作后能尽快融入到工作环境中，并能把课本上的理

论知识应用到实际中去，能够解决生产单位面临的实际问题。目前，我校应用地

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

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时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共页

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球物理课程主要面临如下的实际问题：

（1）课程内容相对陈旧。21世纪以来，应用地球物理学科发展迅猛，

各种新技术、新方法层出不穷。例如物探数据处理技术早已融合了现代信号处理

的思想、概念和方法。而课堂上讲授的仍是传统数据处理内容，且部分技术方法

已经被生产单位所抛弃，学生在学校所接受的知识过于陈旧，不能满足快速发展

社会的需要。

（2）基础课程开设偏少，导致应用地球物理概念理解困难。应用地球

物理具有广泛的理论体系，涉及到数学、物理、电子、信号等领域。如果学生之

前没有学过这些基础课程，在听课时，对应用地球物理课本中出现的理论公式难

以段时间内消化，造成学习的困难。

（3）计算机技术对于应用地球物理来说具有举足轻重的地位，尤其是

现代地球物理处理技术，更是离不开计算机。例如目前绝大多数地球物理处理软

件都是基于UNIX或LINUX平台，而学生普遍缺乏该系统的理论学习，与生产单

位发展需求脱节。