2025统编版六年级语文上册-全册- 导学案 .docxVIP

1草原导学案

课题

草原

课型

新授课

教学目标

1.正确读写“毯、玻”等9个字会写“绿毯、线条”等19个词语。

2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光，感受草原人民的热情好客。

3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养爱美的情趣。

4.品味、积累课文中优美的语言，背诵第1自然段。

教学重点

抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光，感受草原人民的热情好客。

课前准备

1.搜集有关草原的文字资料与图片，制作课件。(教师)

2.自学生字词，熟读课文，能说出每个自然段的大意。(学生)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、谈话激趣，揭示课题(用时：分5钟)

1.揭题，板书课题。

2.欣赏草原图片,引导学生谈感受。

3.介绍作者老舍。

2.欣赏图片后畅谈感受。

3.交流课前收集的老舍及其作品《骆驼祥子》《四世同堂》等相关信息。

1.在学生介绍老舍及其作品后，教师要相机补充。

2.对课前搜集信息多且能将搜集到的信息变成自己的内容的学生给予表扬。

二、初读课文，整体感知(用时:10分钟)

1.出示初读要求:将课文读正确、读流利，遇到生字新词多读几遍。

2.检查学生对新字词的掌握情况，重点指导多音字的读音，形近字及难写字的字形。

3.分段指名朗读课文。组织交流:草原给你留下什么印象?课文