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基础数学课程教学反思与经验分享

一、引言

基础数学课程是大学教育的重要组成部分，它不仅为理工科学生提供必要的数学工具，也为文科学生培养逻辑思维和抽象思维能力。作为一名基础数学课程教师，我深刻认识到该课程的重要性，并在多年的教学实践中积累了一些经验和教训。本文旨在总结我的教学反思与经验，与同行交流探讨，以期不断提升基础数学教学质量。

二、课程规划与设计

2.1教学目标设定

在设计基础数学课程时，我始终坚持以学生为中心，明确教学目标。对于理工科学生，重点培养其应用数学解决实际问题的能力；对于文科学生，则侧重于培养其逻辑思维和分析能力。具体目标包括：

掌握基础数学概念和定理

提高数学建模能力

培养

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