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教师实习安排手册

一、实习安排概述

实习是教师培养过程中的重要环节，旨在帮助准教师将理论知识与实践相结合，提升教学能力和职业素养。本手册旨在明确实习安排的具体内容、流程和要求，确保实习顺利进行。

（一）实习目标

1.熟悉学校环境，了解教育教学常规。

2.掌握课堂教学、班级管理、学生辅导等基本技能。

3.培养职业责任感，提升沟通协调能力。

4.完成实习任务，达到实习考核标准。

（二）实习时间与地点

1.实习时间：通常为为期一个学期（约10-12周）。

2.实习地点：合作学校，根据学校资源与专业方向选择。

二、实习流程安排

（一）实习前期准备

1.提交实习申请：提前填写并提交实习申请表，经审核通过后确认实习资格。

2.参加岗前培训：学习实习手册内容、学校规章制度及教学规范。

3.联系实习学校：与学校沟通实习时间、课程安排及指导教师对接。

（二）实习中期执行

1.听课与评课：

-每周听课不少于5节，涵盖不同学科和年级。

-记录听课要点，参与评课讨论。

2.备课与授课：

-分阶段逐步承担教学任务，初期以观摩为主，后期独立授课。

-每周完成至少2课时教案撰写，经指导教师审核后方可授课。

3.班级管理实践：

-协助班主任进行晨会、班会等日常管理。

-参与学生活动组织，如课间活动、课外辅导等。

（三）实习后期总结

1.提交实习报告：

-整理实习期间的教学反思、工作总结及个人成长记录。

-报告需包含教学案例、班级管理经验及改进建议。

2.实习考核：

-参加实习学校组织的考核，包括课堂教学评估、答辩等环节。

-考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

三、实习管理与要求

（一）实习纪律

1.遵守实习学校规章制度，按时上下班。

2.不得擅自调课或脱离岗位，确需离开需提前报备。

3.尊重同事与学生，维护教师职业形象。

（二）实习反馈

1.定期汇报：每周向指导教师提交实习进展报告。

2.及时沟通：遇到问题及时与学校或指导教师沟通解决。

3.记录存档：保存实习期间的教学设计、反思笔记等材料。

（三）实习保障

1.实习学校提供必要的教学资源支持，如教室、设备等。

2.指导教师全程跟踪实习表现，提供专业指导。

3.实习结束后，学校将出具实习鉴定，作为考核依据。

四、注意事项

1.实习期间需穿着得体，符合教师职业规范。

2.注意课堂纪律，避免使用不当语言或行为。

3.遇到突发情况（如学生冲突、设备故障等）需及时报告。

4.实习结束后，需按学校要求归还所有实习材料。

本手册内容旨在为教师实习提供全面指导，请实习教师认真阅读并严格遵守。如有疑问，可咨询指导教师或实习管理部门。

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（二）实习中期执行

实习中期是理论联系实际的关键阶段，实习生需在指导教师的引领下，逐步深入教育教学一线，积累实践经验。此阶段通常为期6-8周，重点在于实践操作与反思提升。

1.听课与评课

听课是学习教学艺术的重要途径，实习生需系统、深入地观摩优秀教师的课堂教学。

(1)听课准备

(1)提前了解所听课程的教学目标、内容与学生特点。

(2)与指导教师沟通，明确听课重点（如教学方法、课堂互动、评价方式等）。

(3)准备听课记录本，设计记录表格，便于系统记录。

(2)听课实施

(1)实习生应提前10分钟进入课堂，熟悉环境，准备记录工具。

(2)课堂记录应包含以下要素：

-基本信息：日期、时间、授课教师、班级、学科、课题。

-教学环节：导入、新授、练习、总结等环节的设计与实施情况。

-教学方法：教师采用的教学策略（如讲授、讨论、实验、合作学习等）及其效果。

-课堂互动：师生问答、生生合作、学生参与度等表现。

-教学资源：多媒体、教具、板书等的使用情况。

-时间分配：各环节用时是否合理。

-学生反应：学生的注意力、情绪、理解程度等。

(3)课堂内应保持安静，不随意走动或发出声响，尊重教师授课。

(3)评课与反思

(1)听课结束后，与指导教师或同组实习生进行评课讨论。

(2)评课应围绕以下方面展开：

-优点分析：提炼授课教师的成功之处（如教学设计巧妙、语言生动、互动有效等）。

-改进建议：基于观察提出建设性意见（如某个环节可优化、时间管理可调整等），需具体、可操作。

(3)撰写听课反思：结合自身教学理念，分析所学所思，记录对教学行为的启发。

2.备课与授课

备课是授课的基础，授课是检验备课成果的途径。实习生需经历从协助备课到独立授课的过程，逐步提升教学能力。

(1)备课阶段

(1)初学模仿：初期以学习指导教师或优秀教师的教案为主，理解教学目标的设定、教学过程的设计、重难点的突破方法。

(2)协作备课：在指导教师带领下，参与集体备课或小组备课，学习他人思路，完善个人教