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陶行知简介单击此处添加副标题汇报人：XX
目录肆陶行知的社会活动伍陶行知的纪念与评价壹陶行知的生平贰陶行知的教育思想叁陶行知的主要著作
陶行知的生平第一章
早年经历01贫寒出身陶行知生于贫寒教师之家，自幼勤奋好学。02求学经历先后就读于崇一学堂、金陵大学，后留学美国哥伦比亚大学。
教育事业贡献提出“生活即教育”等理论，开创中国乡村师范教育先河。生活教育理论创办晓庄学校等，培育大批人才，输送革命青年参加革命。创办各类学校
晚年与逝世逝世经过劳累过度，突发脑溢血晚年生活积极演讲，倡导教育0102
陶行知的教育思想第二章
生活教育理论教育源于生活，改造生活生活即教育社会为大学校，教育依靠社会社会即学校教法、学法、做法合一教学做合一
教育实践与改革创办晓庄学校进行创造性试验，培养乡村教育人才工学团实践普及教育，实现工场、学校、社会结合
对后世的影响陶行知思想推动教育改革，影响深远，助力教育现代化转型。推动教育改革01其教育思想获国际认可，为发展中国家提供教育与社会结合的模式。国际认可02
陶行知的主要著作第三章
代表作品介绍01中国教育改造陶行知代表作，阐述其对中国教育的见解与改造主张。02行知诗歌集收录陶行知创作的诗歌，反映其教育思想与情感。
著作的教育意义倡导“生活即教育”，强调教育与生活紧密结合，对现代教育影响深远。生活教育理念01提出大众教育，主张教育普及，满足人民对高质量教育的需求。大众教育思想02
在教育界的评价高度评价毛泽东等伟人称颂其为伟大教育家。教育理念深远其教育思想对当今教育改革仍有指导意义。
陶行知的社会活动第四章
参与社会改革创办晓庄师范等学校，融合教育与民生，培养全面发展人才。创办实验学校发起社会大学运动，普及有形与无形社会大学，倡导终身教育。推动大众教育
推广平民教育创办《生活教育》，阐述生活教育思想，致力于普及人民大众教育。创办教育刊物01创办有形与无形的社会大学，提倡终身学习，满足职业青年进修需求。创办社会大学02
与时代人物的互动陶行知与周恩来密切交流，共同争取和平民主，周恩来对其高度评价。与周恩来交往陶行知与吴玉章在欧洲宣传抗日，回国后共同投身教育事业。与吴玉章合作
陶行知的纪念与评价第五章
纪念设施与活动多地建陶行知纪念馆诞辰周年多形式纪念纪念馆纪念活动
学术界的研究评价国际高度评价国外深入研究01陶行知被列为20世纪世界最有影响力的教育思想家之一。02国外学者对陶行知教育思想的研究历史悠久，且不断深入，应用广泛。
社会公众的认知陶行知被誉为“万世师表”，其教育思想影响深远。01广泛赞誉社会各界对其“爱满天下”精神及教育实践给予高度评价。02高度评价
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