小学校园文化专项发展规划(2025-2027).docx

研究报告

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小学校园文化专项发展规划(2025-2027)

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)指导思想是推动小学校园文化专项发展规划实施的根本遵循，是确保校园文化建设沿着正确方向前进的核心。本规划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本目标，深化校园文化建设，努力营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。

(2)在指导思想方面，我们坚持以下原则：一是坚持正确的政治方向，确保校园文化建设始终与党的教育方针保持一致；二是坚持以人为本，关注学生全面发展，尊重学生个性，激发学生潜能；三是坚持继承与创新相结合，既要传承中华优秀传统文化，又要与时俱进，创新发展；四是坚持开放包容，借鉴国内外先进教育理念，拓宽校园文化建设视野；五是坚持科学规划，合理布局，确保校园文化建设有序推进。

(3)本规划强调，要紧密围绕学校发展目标，充分发挥校园文化的育人功能，以社会主义核心价值观为引领，构建具有学校特色的文化体系。通过加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质；通过丰富校园文化活动，增强学生的文化自信和民族自豪感；通过优化校园环境，营造良好的学习生活氛围；通过深化课程改革，将校园文化建设融入教育教学全过程。通过以上措施，全面提高学生的综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

1.2.发展目标

(1)本规划设定的发展目标是，到2027年，实现校园文化建设的全面提升。具体指标包括：学生道德素养显著提高，预计德育活动参与率达到90%以上，学生不良行为发生率降低至5%以下；教师队伍建设成效显著，师德师风建设成效评价得分在90分以上；校园文化活动丰富多彩，平均每年举办校园文化活动100场以上，学生参与率超过80%；校园环境优美，绿化覆盖率提升至40%以上，室内空气质量达到国家标准；校园文化建设经费投入增加50%，用于支持文化活动、师资培训、环境改善等方面。

(2)通过实施本规划，力争在2027年实现以下具体成果：一是培育一批具有学校特色的校园文化品牌项目，如“书香校园”活动品牌，预计覆盖学生人数将达到5000人；二是开展一系列社会主义核心价值观主题教育活动，如“我们的节日”系列主题活动，参与学生人数将超过6000人；三是推动校园文化建设与学校教育教学深度融合，例如通过开发10套以上与校园文化建设相关的校本课程，提高学生综合素养。

(3)在发展目标实施过程中，将结合实际案例进行评估。如某小学通过实施“绿色校园”项目，将环保教育融入日常教学，学生环保意识显著增强，垃圾分类准确率从实施前的50%提升至90%。又如，某小学通过开展“传统文化进校园”活动，邀请非遗传承人进行授课，使学生深入了解并传承中华民族优秀传统文化，受到社会和家长的一致好评。通过这些案例，我们将持续优化发展目标，确保规划的实施取得实效。

1.3.发展原则

(1)本规划在发展原则方面，始终坚持与党的教育方针相一致，紧密围绕立德树人根本任务，以下原则为规划的指导思想：

首先，坚持正确政治方向。以新时代中国特色社会主义思想为指导，确保校园文化建设始终服务于国家发展战略，弘扬社会主义核心价值观，培养具有家国情怀和社会责任感的下一代。如某小学通过开展“红色之旅”主题教育活动，引导学生了解革命历史，传承红色基因，参与活动的学生比例达到85%，有效提升了学生的政治素养。

其次，注重学生全面发展。关注学生的道德品质、文化素养、身心健康和创新能力，以实现德智体美劳全面发展为目标。例如，某小学通过实施“快乐体育”课程，将体育教育与德育、美育相结合，学生体质健康达标率提升至95%，学生综合素质评价满意度达90%。

(2)再次，强调继承与创新并重。在传承中华优秀传统文化的基础上，积极吸收借鉴世界先进文化成果，推动校园文化建设与时俱进。某中学通过举办“传统文化节”，展示了学生书法、绘画、剪纸等技艺，吸引了近2000名学生参与，增强了学生的文化自信。同时，学校还与国外友好学校开展文化交流，拓宽了学生的国际视野。

此外，重视实践与体验相结合。通过开展丰富多样的校园文化活动，让学生在实践中体验、感悟和成长。某小学开展“校园小记者”活动，让学生走进校园、社区、企业等，亲身参与新闻报道，锻炼了学生的社会实践能力和团队协作精神。活动期间，共有1000多名学生参与，作品发表率达到70%。

(3)最后，强化协同合作与资源共享。推动校园文化建设与家庭教育、社会教育相结合，整合校内外资源，形成育人合力。某市多所小学联合举办“亲子阅读活动”，邀请家长与孩子共同阅读，共同成长。活动覆盖家庭近2000户，有效提升了家庭亲子关系和学生的阅