原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学五年级数学单元教学的实效性策略研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1教育改革背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2小学数学教学的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国内小学数学单元教学模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国外小学数学教学成效研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.1研究核心目标阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.2主要研究范畴界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
小学五年级数学单元教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1教学内容与结构特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1课程标准对单元内容的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2常见数学单元的知识体系梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2教学实施过程考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1传统课堂教学方法评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2数字资源利用现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3学习效果评估方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.1期末考核方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2过程性评价的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
提高中学阶段低年级数学单元教学成效的理论支撑．．．．．．．．．．．46
数学单元教学高效实施的策略体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1教材内容的二次开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.1情境化教学素材的原创设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.2生活化案例的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2双向互动课堂的组织方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2.1分层递进式提问技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2.2合作式学习的实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.3动态评价系统的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.3.1单元知识的多维度诊断工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.3.2学习困难学生的帮扶机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
实证案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.1研究设计框架说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
5.1.1案例选取的典型性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
5.1.2数据收集方法的信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
5.2典型学校单元教学模式实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
5.2.1A学校的”三阶任务”教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
5.2.2B学校数字化资源整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
5.3效果测度与分析对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
5.3.1传统教学组与实验组成绩差异
文档评论（0）