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2025年漳州卫生职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套卷)

2025年漳州卫生职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列句子中加点词“之”的用法与“学而时习之”中的“之”相同的一项是（）

【选项】A.不亦说乎B.之死矢靡及C.之死不梅D.之死靡它

【参考答案】A

【详细解析】“之”在“学而时习之”中是取消句子舒缓语气的助词，相当于“……的”。选项A“不亦说乎”中的“之”同样起取消句子舒缓语气的作用，属于同一用法。B项“之死矢靡及”中的“之”是代词指代“我”，C项“之死不梅”中的“之”是取消句子独立性，D项“之死靡它”中的“之”也是代词指代“我”，均与题干语境不符。

【题干2】鲁迅在《野草》中借“地火”象征（）

【选项】A.民族觉醒B.革命浪潮C.社会矛盾D.自然力量

【参考答案】B

【详细解析】《野草》中的“地火”象征革命力量在地下积蓄，最终冲破地表的爆发。鲁迅通过这一意象表达对革命前景的期待与信心，而非单纯描述自然现象（D项）。A项“民族觉醒”是革命浪潮的结果，C项“社会矛盾”是地火爆发的直接诱因，均未直接对应象征对象。

【题干3】《过秦论》中“仁义不施而攻守之势异也”体现的哲学思想属于（）

【选项】A.唯物辩证法B.唯心主义C.形式逻辑D.朴素唯物论

【参考答案】A

【详细解析】此句通过“仁义”与“攻守之势”的对比，揭示社会矛盾转化的客观规律，符合唯物辩证法关于矛盾对立统一与量变质变的基本原理。B项唯心主义强调精神第一性，C项形式逻辑研究思维形式，D项朴素唯物论用具体物质解释世界，均与题干论证逻辑不符。

【题干4】下列对《离骚》艺术特色的描述不正确的一项是（）

【选项】A.善用比兴手法B.大量运用楚地方言C.采用骚体句式D.充满浪漫主义色彩

【参考答案】B

【详细解析】《离骚》虽为楚辞代表，但语言仍以典雅的文言为主，并非大量使用楚地方言。楚地方言多见于《九歌》等作品。A项比兴手法（如“扈江离与辟芷兮”）和D项浪漫主义（如“驰骋骋兮来吾道夫先路”）均正确，C项骚体句式（句尾“兮”字）亦符合文体特征。

【题干5】《项脊轩志》中“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”体现的写作手法是（）

【选项】A.托物言志B.借景抒情C.时空交错D.虚实结合

【参考答案】A

【详细解析】此句通过回忆亡妻手植的枇杷树，将植物生长与人生际遇交织，既写实（植物存在）又抒情（追思亡妻），但核心在于以植物象征坚韧的生命力，表达对亡妻的怀念与愧疚，属于托物言志。B项借景抒情侧重景物引发情感，未深入物象象征；C项时空交错指时间空间转换，此处未涉及；D项虚实结合需有虚写内容，题干未体现。

【题干6】《雷雨》中周朴园与侍萍在“柜子”前的对话，主要揭示（）

【选项】A.阶级矛盾B.伦理冲突C.权力斗争D.人性异化

【参考答案】B

【详细解析】侍萍揭露周朴园与继母私情并逼其认女，本质是封建伦理（血亲伦理）与婚姻伦理（夫权伦理）的冲突。A项阶级矛盾是表面现象，C项权力斗争体现为周朴园压制侍萍，D项人性异化需结合更多人物心理描写。此场景直接指向伦理关系破裂。

【题干7】下列句子翻译错误的一项是（）

【选项】“其真无马邪？其真不知马也！”（韩愈《马说》）

【参考答案】C

【详细解析】正确翻译应为“难道真的没有好马吗？难道真是不识好马吗？”题干选项若译为“难道他果真没有马吗？难道他果真不知道马吗？”则存在三处错误：①“其”代指韩愈而非“他”；②“马”在语境中指“好马”；③“邪”表反问语气，需用“吗”而非“吗”。此选项混淆了代词指代对象、核心概念和语气词用法。

【题干8】《红楼梦》中“白玉为堂金作马”的比喻，主要描写（）

【选项】A.贾府奢华B.刘姥姥身份C.刘姥姥行为D.凤姐性格

【参考答案】A

【详细解析】该句出自刘姥姥进大观园时的感叹，通过“白玉为堂金作马”比喻贾府极尽奢华，与后文“虽是穷了，到底还有体面”形成对比。B项刘姥姥身份是穷苦农村老妇人，与“金马”形成反差；C项行为未直接描写；D项凤姐性格由“机关算尽太聪明”等情节体现。

【题干9】《祝福》中祥林嫂的悲剧根源在于（）

【选项】A.封建礼教压迫B.经济地位低下C.封建迷信思想D.缺乏法律意识

【参考答案】A

【详细解析】祥林嫂因改嫁被鲁镇人排斥、捐门槛仍遭歧视、死后被野狗分食，体现封建礼教（贞节观）对人性的摧残。B项经济地位是悲剧条件，非根源；C项封建迷信（捐门槛）是悲剧因素之一；D项清末法律未普及，但祥林嫂问题核心是礼教而非法律。

【题干10】《劝学》中“不积跬步，无以至千里”的论证方法属于（）

【选项】A.举例论