幼儿园安全课件安全用电.pptVIP

幼儿园安全课件安全用电.ppt

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幼儿园安全用电课件

第一章:电的神奇与危险

电给生活带来便利电的用途电就像一个神奇的小精灵,每天都在帮助我们。它让灯泡发光,让我们晚上也能看书学习;它让冰箱工作,帮我们保存新鲜的食物;它还让电视、电脑运转,给我们带来快乐和知识。照明灯让房间明亮温暖家用电器让生活更方便电动玩具带来欢乐时光电的两面性

电让生活更美好

电的基本知识01电从哪里来?电是在发电站里产生的。发电站就像一个大大的电工厂,用水力、风力或太阳能等方式发电,然后把电送到千家万户。02电怎么到我们家?电通过一根根长长的电线传输。这些电线就像电的高速公路,把电从发电站送到我们的幼儿园和家里。电线的构造

电线的秘密电线的安全设计电线就像一条小蛇,它的皮肤是塑料做的,里面的身体是铜线。塑料不导电,所以我们摸到完好的电线外壳是安全的。铜线能导电,但被塑料紧紧包裹着,电流不会跑出来。破损电线的危险如果电线的塑料外皮破了,就像小蛇的皮肤受伤了,里面的铜线露出来,这时候就非常危险!铜线带着电,如果我们不小心碰到,电流就会通过我们的身体,造成触电事故。安全提示:看到破损的电线,一定要告诉老师或爸爸妈妈,千万不要用手去摸!

认识插座插座的外观插座通常是白色或米色的,墙上有两个或三个小孔。它们是电器的家,插头插进去就能用电了。插座的内部插座里面有铜片,当插头插进去时,铜片就会接触到插头的金属部分,让电流通过。这些铜片是带电的,很危险!塑料保护壳插座的外壳是塑料做的,塑料不导电,所以我们摸插座的外壳是安全的。但千万不能把手指或其他东西伸进插座的小孔里!

插座特写图这是插座的特写照片。你能看到插座上有小孔吗?这些小孔通向内部的铜片。外面的塑料壳保护着我们,但小孔里面是危险的带电区域。记住:绝对不能用手指、铁丝、钥匙等任何东西去触碰插座孔!

电的危险标志闪电标志看到黄色三角形里有闪电图案的标志,说明这里有电,很危险!这个标志就像在说:小心!我会咬人!湿手禁止湿手千万不能碰电器!水能导电,湿手摸电器特别容易触电。洗完手一定要擦干才能开关电灯。提高警惕在幼儿园和家里,看到这些标志要格外小心,远离危险区域,并提醒小伙伴们也要注意安全。重要提醒:电看不见摸不着,但它真的存在!就像空气一样,我们看不到但能感受到它的存在。一定要按照安全标志的提示行动。

第二章:安全用电小常识现在我们要学习一些非常重要的安全用电知识。这些知识就像保护我们的魔法咒语,记住它们,我们就能远离电的危险!

不玩弄电器插头为什么不能玩插头?插头上有金属片,这些金属片会接触插座里的电,如果我们乱玩插头,可能会触电受伤。而且,频繁插拔插头还会损坏电器和插座,造成更大的安全隐患。正确的做法需要插拔插头时,一定要请爸爸妈妈或老师帮忙不要自己去拔电视、电脑、饮水机等电器的插头绝对不能用湿手触摸开关和插头插拔插头时要握住插头本身,不要拉扯电线安全儿歌:小插头,别乱拔,请来大人帮忙它。湿湿手,要擦干,安全用电记心间!

电器不能靠近水水会导电水是电的好朋友,电流很容易在水中传播。如果电器碰到水,电就会通过水流传到我们身上,造成触电。潮湿环境危险浴室、厨房等潮湿的地方使用电器要特别小心。这些地方空气中有很多水汽,也容易发生触电事故。远离水源电器要远离水池、水杯、鱼缸等有水的地方。使用电吹风、电热水壶等电器时,要确保周围没有水。在幼儿园里,小朋友们要特别注意:不要把水杯放在饮水机、电脑等电器旁边;洗手后要把手擦干才能触摸电器;下雨天不要在户外触摸任何电器设备。

电线破损怎么办?1发现破损看到电线外皮破裂、露出里面的铜线,或者电线表面有烧焦的痕迹。2保持距离立即远离破损的电线,不要用手触摸,也不要让其他小朋友靠近。3报告大人马上告诉老师、爸爸妈妈或其他大人,让他们来处理。4专业修理大人会用专用的绝缘胶布包裹破损处,或者请电工来修理,确保安全。特别强调:破损的电线非常危险!即使电器没有开启,电线也可能带电。千万不要觉得好奇就去触摸,更不要尝试自己修理!

发现断落电线怎么办?断落电线的危险性有时候,因为大风、暴雨或其他原因,户外的电线可能会断裂掉落在地上。这种断落的电线极其危险,因为它可能还带着高压电!正确的应对方法远远绕开:看到地上有断落的电线,要立即停下脚步,保持至少5米以上的距离,从另一条路绕行不要触碰:绝对不能用手、脚或任何工具去碰断落的电线,也不要去碰被电线压住的物品告知成人:立即告诉老师、家长或附近的大人,让他们报警处理提醒他人:如果看到有人靠近断落电线,要大声提醒他们注意危险记住口诀:电线落地莫靠近,五米之外才安全。快快告诉大人们,专业人员来处理!

远离危险,安全第一看,这位小朋友做得真棒!他发现了地上的断落电线,没有靠近,而是远远地绕开了。他还准备去告诉老师这个危险情况。我们都要像他一样,遇到危险懂得保护自己,做聪明的安全小卫士!

第三章

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