人教版英语Unit 23自主与课堂学习方案.pdfVIP

T:HowoftendoyouwatchTV?

S:IwatchTVeveryday.

T:What’syourfavoriteprogram?

S:…

T：Howoften…?

S:Threetimesaweek.

Step2情景导入

T:Doyoulikejunkfood?

S:Yes,Ido.

T:Howoftendoyoueatitaweek?

S:Ieatitthreetofourtimesaweek.

环节说明：通过这个环节的师生互动问答，既复习了所学的知识，

又让学生明白了养成健康的饮食习惯的重要性。

Step3完成1a—1c的任务

1.认真观察中的食物，将单词和食物匹配，集体核对。

（3分钟）

2.小组内结对练习1b中的，然后仿照该形式用1a中的物品

来编练新的，并邀请几组学生展示。（5分钟）

3.认真听关于饮食习惯的采访，圈出每个问题的。（3分

钟）

4.认真阅读1d中的6个句子，然后听，写出Tina和Bill关

于这些问题的，集体核对完成1c，然后再听并跟读。（4

T：你多久看一次电视？S：

天都看电视。T：你最喜

欢的？史：⋯⋯

T：多久一次⋯⋯？

S：每周三次。

步骤2场景导入

T：你吃食品吗？

人：是的，我愿

意。

T：你一周吃几次？

S：周吃三到四次。

阶段说明：通过本阶段的师生互动问答，既复习了所学知识，又

让学生了解了养成健康饮食习惯的重要性。

Step3完成1a—1c的任务

1.认真观察中的食物，将单词和食物匹配，集体核对。

（3分钟）

2.小组内结对练习1b中的，然后仿照该形式用1a中的物品

来编练新的，并邀请几组学生展示。（5分钟）

3.认真聆听关于饮食习惯的采访，圈出每个问题的。

（3分钟）

4.认真阅读1d中的6个句子，然后听，写出Tina和Bill关乎

这些问题的，集体核对完成1c，然后再听并跟读。(4

5.一人扮演，另外一人扮演Tina或Bill，根据1d的结

果仿照1e的形式来练习。然后转换角色再练习，邀请几组学生

表演。（5分钟）

6.小结训练。

（1）Eatingmorevegetabisgoodforourhea