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人生的启示议论文

人生的启示谈论文1

今日，我们上了一节特别的语文课。

语文课一开头，蒋老师就对我们预备一本自备本，一枝写得很顺手的笔，其它通通不要，同学们都很奇怪???，有的在争论，有的似乎猜到了几分，露出了骄傲之情。我也在心里暗想：老师究竟要干什么?真不知道葫芦里卖什么药。这时，蒋老师为我们解开了怀疑，说：“大家把鞋子和袜子脱掉，体验下用脚写字。”“什么!”同学们不约而同地喊到。大家都你看看我，我看看你，有的嘴巴张成了“O”形，眼睛瞪得滚圆滚圆，都不愿脱，不敢做第一个尝试的人。

在老师的一再督促下，大家才渐渐开头脱鞋。我们组的顾烨梵自高奋勇，说：“俺来!”只见他把脚跷得老高，把鞋一拔，往地上一扔，露出了洁白的脚丫，他把笔夹在大脚和二脚趾中间，开头写字。我见了，也鼓起士气，把鞋子，袜子脱掉，脚立刻就感觉凉丝丝的。我把笔放进去，想写自己的名字，它是我们平常写得最多的，就算闭着眼睛也照样能写好。我把脚跷在课上，身体斜了过来，当我刚写第一笔“一”，那笔就左摇右摆，不受掌握，那脚也老酸了，非常钟过去了，我才写了五个字呢。字写得歪歪扭扭，和原来写的`差十万八千里呢!“王”的“—”简直是波浪线，颖字连自己都完全看不懂。我想，假如每天都要用脚写字，那可真要命了。幸亏今日天气温和，要是在大冬天，我可受不了。

蒋老师说要拿几本展现展现，我听了一愣，抓紧把本子往桌肚里一塞。老师先拿了何欣霖的本子，她的“何”字成了矮胖子，“欣”我是更加看不出了，“霖”是的一个。接着，老师又拿了李雪婧的，以前她的字就像印刷体一样，大家都迫不及待地要看她的本子了。结果，我们大失所望，“李”字都分家了，“雪”就是跳舞，“婧”的“女”都穿到“青”里面去了。

观赏完后，蒋老师还给我们介绍了残疾人——刘伟，看了一段他的视频。他十岁失去双手，可他用脚书写人生，他游泳依旧特别自如，弹钢琴也不比别人差，乐曲美丽动人，他也给我们留下了一句刻骨铭心的话语：“要么抓紧死，要么精彩的活着!”

这次活动，我深有感受，在人生的道路上，总有坎坷和苦恼，这是在所难免的，但我们要顽强，要精彩的活着!

人生的启示谈论文2

人生像极了一场大雪，起初飞扬漂亮，恣意拘束，而后便零落一地狼藉泥泞，而只有经受寒冷的凝练，才能成就如冰晶一般的名贵尊严。

第一次踏足与高原，雪山脚下，飘扬着飞絮般的小雪，在空中纷扬的姿势是极美的，仿佛凌立于苍茫一色间，独立而拘束，不沾尘俗。可转瞬间，就无力地落地，被来往的游人踩在脚下，与枯黄的草、灰黑的土融成一滩难看的泥泞。

看着这番情景，没来由的生出几分悲意来，我几不行闻地叹了声，便与妈妈一同踏上了登山的小路。迎着高峻的雪山，浩浩荡荡的一堆人踏着泥泞，拄着登山杖，举着小旗，全副武装，势有一攀到顶的气概。

随着时间的推移，海拔渐渐增高，气温骤降，山峰愈加凌冽，风尖锐的咆哮仿佛在人的耳膜上搔刮，大自然的怒号使人心惊胆战;周边的山岩突兀着棱角，暴露出青灰色的皮肤，毫不圆滑的形体凌厉得有些不近人情。雪大片大片地飘落，模糊了视线，攀着暴露的山岩才能牵强前行。一些人在自然的力气前低下了头，夹着全副装备落荒而逃。透过纷扬的`雪花，我观察了妈妈的眼神，我懂得了坚持。

不知走了多久，我们已攀到海拔近两千五百米处，潮水般袭来的巨大疲乏使我们不得不停下休息。抬眼间，却是一方前所未见的景象。

眼前的一方平地由于鲜有人踏足，保留着未经开拓的纯净和自然，仿佛千百年前就凝铸成的模样，不曾转变。雪在这里找到了归宿，在寒冷下，高山上，它们凝聚成了冰，带着最初凌立天地的纯洁与尊严;那穿过云层的苍白阳光并不使它们溶化，却给它们镀上了浅淡的金光，如此圣洁，一切污浊与冗杂好像不能沾染它们分毫，它永久凝铸成这名贵的模样。

最令我久久震撼的是，就在这暴露的山岩间，竟然有一株小小的草叶倔强地抻出头，梗上似结了一个小小的苞，欲吐纳芳香，在苍茫一色的纯白中，点点绿意曳动着动人的颜色。这样的海拔高度应是不胜寒冷的吧?是怎样的坚韧，才让它在这远方的净土上，生出名贵的姿势。

人们常说“近处没有风景”，但是远方的风景也不行能总是鲜妍明媚、不染风霜的。我站在雪山面前，满身疲乏，但心里却是盈满的：人生历练之后的“风景”，当如冰雪般纯净而名贵，更应像那高山上兀自凌寒的草叶，在寒冷中生长，在高远处昂扬。