2025年小学科学期末考试质量分析两篇.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学科学期末考试质量分析范文

一、命题情况

本次期末考试的试题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，

又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础

知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生

的特点。将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的

内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简

单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得

分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，

其中的题也不白给。科学实验和科学思考联系生活实际考察学生的运用

能力。

二、学生答卷情况

(-)学生取得的成绩

班级参考人数总分平均分及格率优秀率

(二)优点

1.学生对基础知识的掌握程度增强

在以往答卷过程中，学生往往对基础知识这部分掌握的不太

好，对于一些知识点、名词记的不是很清楚，这次考试学生们对于基

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

础知识方面的试题作答情况较好，例如五年级第一大题，第2小题、

第3小题，这都属于固定的知识点，学生对于这两题的正确率较高，

几乎得到满分。

2.学生理解、分析能力增强

学习科学学科必须对问题有较高的理解、分析能力，从本次试卷可

以看出，随着学生年龄的增长，学生的理解、分析能力也在增强，例如：

五年级第一大题第4小题，本题并不做为重点题复习，可是学生通过读

题，对试题加以理解、分析，得出答案；另外第二大题第9小题用黑板

擦擦黑板是进行滑动摩擦，这并不是书中原文内容，但学生仍旧可以通

过文中的知识分析得出答案,这都说明学生的理解、分析能力都有了大

幅度的提升。

3.综合运用能力增强

学习科学最重要的是运用在生活当中，以往学生因为年龄较小，综

合实践运用能力较弱，而这次通过考试，看得出学生这方面的能力明显

增强，例如五年级第四大题第3小题，地震发生时我们应该怎样自救？

其实这个问题，在很多学科都有涉及到，特别是科学学科第三单元中讲

授了地震的成因，此时出这道试题，不仅考核了学生对于知识的掌握情

况，也了解了学生对于地震自救一这个综合运用能力掌握的情况。

（三）不足之处

有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，

但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，很多学生

做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知

识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常

学习和做题习惯进行培养。学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有

一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对基础知识没

有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。

三、改进措施

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

1在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教

学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，

还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。

2.重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归

纳的能力。

3.优