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2025年学校班级文化建设评比活动方案（修订版）

班级作为学生在校学习生活的核心阵地，其文化氛围直接影响学生的价值观塑造与综合素养提升。为深入推进校园文化建设，激活班级育人潜能，增强师生集体归属感，学校特策划开展2025年班级文化建设评比活动。本次活动以“培育班级特色，涵养育人氛围”为核心，通过多元维度的评比与引导，推动各班打造兼具教育性、艺术性与独特性的班级文化，助力学生全面发展，现制定方案如下：

一、总体思路

（一）立足育人根本，凸显文化价值

班级文化建设需紧扣立德树人核心任务，将文化育人理念融入班级日常管理。通过引导学生参与文化建设实践，帮助其树立正确的家国观念，培养责任担当与团队协作能力，让班级成为学生品格养成的重要课堂。

（二）深挖文化内涵，强化精神引领

打破单一的环境装饰认知，注重班级精神层面的塑造。鼓励各班通过提炼班训、设计班徽、创作班歌等方式，凝聚班级精神内核，营造积极向上、团结奋进的氛围，让文化建设真正融入师生日常行为与价值追求。

（三）整合多元资源，拓展育人路径

结合学科教学、德育活动、社团实践、劳动教育等内容，构建“文化+实践”融合模式。在提升班级文化审美性的同时，注重学生实践能力与文化认同的培养，为学生搭建多元化的素养发展平台。

二、活动愿景

（一）打造优质学习环境

通过评比推动各班优化教室内外环境，实现空间布局合理、卫生整洁有序、文化元素丰富，为学生创造安全、舒适且富有文化气息的学习生活空间，助力良好学习习惯养成。

（二）培育班级特色品牌

引导各班结合学情与班级特点，挖掘独特文化亮点，形成具有辨识度的班级文化标识。通过展示班级风采，增强师生集体荣誉感，提升班级凝聚力与影响力。

（三）完善班级制度体系

推动各班建立健全班级管理制度，通过设立制度公示区、落实值日制度、规范行为准则等方式，强化学生规则意识与自主管理能力，构建民主、公正的班级管理机制。

（四）深化育人功能融合

将班级文化建设与学校德育、课程教学、学生评价、家校合作等工作紧密结合，打破育人环节壁垒，实现环境育人、制度育人、文化育人的有机统一，提升整体育人成效。

三、组织安排

（一）统筹小组

由学校德育处牵头组建班级文化建设评比统筹小组，组长为学校分管德育工作的领导，成员涵盖中层管理人员及各学科教师代表，负责活动整体规划、方案完善、组织实施与评审统筹。

（二）实施流程

建立“方案策划—宣传动员—班级自查—中期督导—集中评审—成果推广”的六步实施流程，实行分阶段管理、全过程监督与结果激励并行，确保活动规范、透明开展。

（三）评估方式

采用“校内考核+师生互评+动态跟踪”的综合评估方式，结合过程性记录查阅、实地考察、师生访谈及相关材料佐证，实现多维度、全面性的评比评估。

四、评比内容与评分标准

本次评比总分设定为120分，其中基础分100分，激励分20分，具体内容与标准如下：

（一）物质文化建设（30分）

主要考察教室内外环境布置，包括卫生整洁度、空间规划合理性、文化元素呈现（如学习园地、图书角、班级展示墙等）。要求环境整洁有序，布置兼具教育意义与审美价值，能体现班级特色，每发现一处不符合要求的情况酌情扣分。

（二）制度文化建设（25分）

重点评估班级管理制度的完善性与执行情况，包括班级公约、值日制度、奖惩机制等的制定与落实，以及制度公示情况。要求制度科学合理、民主制定，学生执行到位，规则意识强，根据制度完善度与执行效果打分。

（三）精神文化建设（35分）

围绕班级精神内核培育情况评估，包括班训、班徽、班歌的提炼与使用，班级氛围营造（如师生关系、同学互助情况），以及主题班会、文化活动开展情况。要求班级精神鲜明，氛围积极和谐，活动开展常态化且效果良好，依据实际情况综合评分。

（四）特色实践建设（激励分20分）

针对各班特色文化实践活动进行评分，包括结合学科特色、劳动教育、社团活动等开展的个性化文化活动，以及活动成果（如特色作品、活动记录等）。要求活动有创新性、实效性，能充分展现班级独特文化，根据活动质量与特色程度酌情加分。

五、奖项设置与成果应用

（一）奖项设置

本次评比根据最终得分情况，设置一等奖、二等奖、三等奖及特色班级奖若干名，获奖班级将获得荣誉证书及相应的班级建设物资奖励，同时对表现突出的指导教师给予表彰。

（二）成果应用

对获奖班级的优秀文化建设案例进行整理汇编，通过学校官网、公众号、校园宣传栏等平台进行展示推广，组织各班级开展交流学习活动，发挥优秀班级的示范引领作用，推动全校班级文化建设水平整体提升。

六、活动要求

（一）高度重视，积极参与

各班级要充分认识班级文化建设的重要意义，班主任牵头组织，全体师生共同参与，结合班级实际制定具体建设方案，确保活动有效推进。

（二