2025年陕西师范大学成人教育教育心理学试卷及答案.docxVIP

2025年陕西师范大学成人教育教育心理学试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.在教育心理学发展史上，首先将心理学引入教育领域，并试图建立科学教育心理学体系的学者是（）。

A.赫尔巴特

B.洛克

C.赫尔曼·艾宾浩斯

D.冯特

2.小明在学习时，总是喜欢把相关的知识点画成思维导图进行联系，这主要体现了他运用了哪种记忆策略？（）

A.复述策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

3.根据维果茨基的理论，个体在现有水平与潜在水平之间的差距被称为（）。

A.最近发展区

B.学习readiness

C.成熟度

D.学习曲线

4.“江山易改，本性难移”这句俗语反映了人格的哪个特点？（）

A.稳定性

B.可塑性

C.整体性

D.社会性

5.在课堂教学中，教师为了维持学生的注意力，适时变换教学媒体和教学方法，主要是为了激发学生的（）。

A.兴趣

B.求知欲

C.动机

D.情感

6.根据操作性条件反射理论，学生因为按时完成作业而获得老师的表扬，这种行为倾向会增强，这是由于（）。

A.强化

B.消退

C.泛化

D.分化

7.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的是教学过程中应注重培养学生的（）。

A.知识技能

B.学习能力

C.情感态度

D.人际交往能力

8.教师在课堂上运用启发式教学方法，引导学生自己发现问题、分析问题、解决问题，这主要体现了（）的教学原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.启发式

D.循序渐进

9.学生在学习过程中，对自己认知过程的了解和控制，如监控自己的理解程度、调整阅读策略等，被称为（）。

A.认知策略

B.元认知

C.学习策略

D.学习风格

10.在教育情境中，由教师、学生、家长、学校领导等构成的社会互动系统，其特点对学生的成长产生重要影响，这体现了教育心理学中的（）观点。

A.个体发展观

B.行为主义观

C.系统观

D.认知观

二、名词解释（每小题3分，共15分。）

1.学习准备

2.最近发展区

3.学习动机

4.课堂管理

5.学习迁移

三、简答题（每小题5分，共25分。）

1.简述影响学习迁移的主要因素。

2.简述斯金纳的操作性条件反射学习理论的主要观点。

3.简述影响学生课堂行为的主要因素。

4.简述教师如何激发学生的学习动机。

5.简述认知发展对学习的影响。

四、论述题（每小题10分，共20分。）

1.结合教育实践，论述教师应如何根据学生的认知发展规律进行教学。

2.论述教师在课堂管理中应如何运用积极强化策略。

五、案例分析题（10分。）

某班级在讲授“情绪管理”这一内容时，教师采用了多种教学方法，包括讲解情绪理论知识、播放相关视频、组织学生进行角色扮演、引导学生分享自己管理情绪的经验等。课后，教师发现学生不仅掌握了情绪的基本知识，而且在课堂活动中表现积极，部分学生表示在之后的生活中尝试运用了所学方法来应对压力。

请运用教育心理学的相关理论，分析该教师在本案例中运用了哪些教学策略，并说明这些策略为何有助于提升教学效果。

试卷答案

---------------------------------------------------------

一、单项选择题

1.A

解析：赫尔巴特被认为是“现代教育心理学之父”，他首次尝试将心理学原理系统应用于教育学，试图建立科学的教育心理学体系。

2.B

解析：组织策略是指将信息组织成有意义的结构，如思维导图、概念图等，有助于理解和记忆。画思维导图属于组织策略。

3.A

解析：维果茨基提出最近发展区（ZoneofProximalDevelopment,ZPD）概念，指学生在有指导的情况下所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所能达到的水平之间的差距。

4.A

解析：人格的稳定性指人格特征一旦形成，就相对稳定，不易改变，符合“江山易改，本性难移”的描述。

5.A

解析：教师适时变换教学手段能吸引学生的注意力，激发或维持学生的学习兴趣。