2025年生物(七年级上册)总复习.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

生物（七年级上册）总复习

1、描述身边的生物，区别生物与非生物。

（1）凡是没有生命的物体都叫做非生物。如：阳光、空气、水、土壤等。

(2）凡是有生命的物体都叫做生物。如：动物（虫、鱼、鸟、兽等）、植物（花、草、树

等）、真菌（如蘑菇）、细菌（球菌、杆菌、螺旋菌等）、病毒（球形、杆形、蝌蚪形）。

（3）有无生命是生物与非生物的根本区别。

2、生物具有的基本特征。

（1）现在已被人们认识的生物有200多万种，而且还有许多未知的种类。它们的形态、大

小、和生活习性各不相同，但在千差万别中却存在着共性。

（2）生物的基本特征：

①除病毒等到少数种类外，生物体都是由细胞构成的。

②生物体都具有新陈代谢作用。能够从外界不断地摄取营养物质，同时不断地排出体内的废

物。

③生物能够生长发育，由小长大。

④生物都能生殖和发育。

⑤生物体都有遗传和变异的特征。

⑥生物体都具有应激性。

⑦生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

3、概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。

（1）可供生物学探究采用的方法有观察法、实验法、测量法、调查法等。

（2）生物学的探究过程大致包括以下六个环节：

提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

4、有关科学探究。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（1）科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径之一。

（2）能够提出有研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设是探究成功的前提。

（3）制定出恰当的科学探究计划是探究成功的关键。

（4）控制实验变量、设计对照实验是巴斯德实验成功的关键。

5、识别显微镜的构造和作用。

（1）目镜和物镜：放大物像。（2）镜筒：连接目镜和物镜。

（3）转换器：调换物镜。（4）载物台：放置玻片。

（5）通光孔：光线通过。（6）压片夹：固定玻片。

（7）遮光器：调节光线强弱。（8）反光镜：反射光线。

（9）粗、细准焦螺旋：升降镜筒。（10）镜臂：连接。

（11）镜座、镜柱：支持。

6、显微镜的使用。

（1）使用步骤：

①取镜与安放显微镜；②对光；③安放装片，观察标本；④整理和存放显微镜。

（2）在显微镜中看到的物像大小比装片上的实物大的多，实物被放大的倍数是显微镜的目

镜和物镜放大倍数的乘积；物像是实物的倒像。

（3）看不到白亮视野的原因：

①物镜没有对准通光孔；

②遮光器上的光圈没有对准通光孔；

③反光镜没有对准光源。

7、制作临时装片的步骤：

擦玻片→滴清水（生理盐水）→取实验材料→放置材料→盖盖玻片→染色。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

8、区别动物、植物细胞结构的主要不同点。

动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。植物的细胞还有细胞壁、液泡、叶

绿体等结构。

9、细胞各部分的功能。

（1）细胞壁：具有保护和支持细胞的作用。

（2）细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能随意渗出细胞，有害的物质不能轻易

地进入细胞。

（3）细胞核：核内有遗传物质，能传递遗传信息。

（4）液泡：内含细胞液，