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幼儿园教师跟岗实习心得体会

一、实习概述

在为期一个月的幼儿园教师跟岗实习中，我有幸在XX幼儿园中班跟随经验丰富的骨干教师XXX老师进行学习与实践。通过观摩教学、协助班级管理、参与幼儿活动等多种形式，我对幼儿园教师的工作有了更深刻的理解和认识。

二、实习主要内容

1.观摩教学活动

在实习期间，我重点观摩了XXX老师的日常教学活动，包括晨间活动、集体教学、区域活动和户外活动。通过观察发现，XX老师的教学具有以下特点：

以幼儿为中心：课程设计充分考虑幼儿年龄特点和发展需求，活动内容丰富多样。

注重互动：通过提问、游戏、夸张的语言和动作，有效激发幼儿兴趣，保持课堂活跃度。

灵活调整：根据幼儿的即时反应调整教案，随时应对突发情况。

2.参与班级管理

在协助班级管理的过程中，我学习了如何：

组织一日流程：通过提前规划时间表，确保每天活动衔接自然，保持班级秩序。

管理幼儿行为：观察XXX老师如何用积极引导代替批评，如用“我们这样做更好”替代“不可以”。

与家长沟通：协助准备家园联系表，学习如何向家长反馈幼儿表现并解答疑问。

3.亲身实践教学

在师傅的指导下，我独立开展了一次科学小实验《沉与浮》，体验了：

备课的难度：既要设计吸引幼儿的步骤，又要预设所有安全问题和答案。

应变能力：当有幼儿突然将玩具放入水中时，需要迅速引导其观察现象而非制止。

情感投入：当幼儿因成功实验而欢呼时，深刻感受到教育的成就感。

三、实习心得与收获

1.专业知识深化

通过跟岗学习，我认识到：

幼儿心理理解不足：幼儿的情绪变化和表达方式与成人不同，需要教师更多体察。

环境创设的重要性：合理的活动区布局能有效促进幼儿自主活动和发展。

家园合作的关键作用：家长对幼儿园工作的信任部分源于日常细致的沟通。

2.教学技能提升

具体技能提升包括：

能力项

实习前表现

实习后进步

语言组织力

较为平淡，缺乏儿童化用语

创造性地使用儿化和夸张语言

活动设计能力

局限于教材，缺乏灵活性

能根据幼儿兴趣生成活动延伸

应急处理能力

缺乏经验，易焦躁

学会分步解决问题和安抚情绪

3.职业精神培养

这次实习让我：

领悟了“蹲下来看孩子”的教学理念：真正的教育需要视角的平等。

体会了教师的责任感：每个细节都可能影响幼儿的成长轨迹。

增强了职业认同：看到孩子纯真的笑容时，深刻感受到工作的价值。

四、不足与改进方向

现存问题：

观察记录不足：初期记录零散，未有效提炼观察要点。

提问技巧单一：较多封闭式问题，未能充分启发思考。

个体关注不够：在集体活动中容易忽略部分内向幼儿的需求。

改进计划：

建立观察日志：每天整理重点幼儿行为表现并分析原因。

学习提问设计：用“如果…会怎样？”等开放性问题替代简单判断题。

设置“追踪幼儿”：每周重点观察1-2名特定幼儿，记录成长变化。

五、总结

这次跟岗实习如同上了一堂生动的职业启蒙课，在实践与反思中，我逐渐摆脱了书本知识与现实工作的脱节，对幼儿园教师这一职业有了更立体、更人性化的认识。未来无论是否从事学前教育，这段经历都将成为我关注儿童成长、尊重生命多样性的宝贵财富。

感谢XX幼儿园和XXX老师给予的悉心指导与帮助！

幼儿园教师跟岗实习心得体会（1）

实习时间：2023年XX月XX日-2023年XX月XX日

实习单位：XX市XX幼儿园

实习指导教师：XX老师

一、实习背景与目的

通过本次跟岗实习，我旨在深入了解幼儿园一日生活的组织与实施，学习优秀教师的班级管理经验，掌握与幼儿有效沟通的技巧，并初步尝试独立带班，为将来成为一名合格的幼儿教师奠定基础。在为期X周的实习中，我严格遵守幼儿园的规章制度，积极配合指导教师的工作，积极观察和参与各项活动，收获颇丰。

二、实习内容与过程

（一）熟悉幼儿园环境与一日流程

初到幼儿园，指导教师首先带我熟悉了园所的环境布置、器械设备位置以及各项安全注意事项。通过观察，我了解到幼儿园的一日生活安排遵循“动静交替、室内外结合”的原则，从晨间接待、区域活动、教学活动到户外游戏、午餐、午睡，每个环节都精心设计，旨在促进幼儿的全面发展。

在晨间接待环节，我看到指导教师会用亲切的语言和微笑主动与每位幼儿问好，并关注他们的情绪状态，及时给予安抚或鼓励。这让我意识到，教师的“打招呼”不仅是简单的问候，更是建立情感连接的第一步。

（二）参与班级管理与幼儿互动

在指导教师的带领下，我逐步参与到班级的日常管理中。我尝试协助组织幼儿进行分组游戏，观察他们的合作与冲突解决能力。在玩具整理环节，我学会了如何通过游戏化的方式引导幼儿自觉分类放好物品，比单纯强调“要整洁”效果更好。

最有感触的是在区域活动中，我观察到孩子们对益智区、美工区的兴趣浓厚。当幼儿在选择材料时遇到困难，指导教师会耐心倾听，通过“你有什么想法呢？”或“你觉得这个适合谁？”等开放