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当代艺术教育变革的专业体系构建研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1当代艺术教育发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2艺术教育变革的呼唤与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外艺术教育改革趋势梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内艺术教育改革探索回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1主要研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究创新与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1研究创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、当代艺术教育变革的动因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1社会发展与文化变迁的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1社会转型期对艺术教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.2文化多样性与艺术教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2技术进步与艺术形式的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.1新兴技术对艺术创作的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2跨媒介艺术实践的教育挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3学生需求与学习方式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.1学习者中心地位的凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.2个性化学习与多元化评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.4教育政策与环境的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.4.1国家艺术教育政策的导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.4.2学校艺术教育的资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
三、当代艺术教育体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1艺术教育哲学的演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.1从技能导向到素养导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.2艺术教育的价值与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2艺术教育理论的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.1构成主义与建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2.2多元智能理论与艺术教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3课程开发与教学设计的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.1基于项目的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.2服务学习与社区参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
四、当代艺术教育专业体系构建的要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.1专业目标与培养方向的重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
4.1.1立德树人与艺术育人的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.1.2跨学科素养与创
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