2025统编版六年级语文上册-全册-单元分析.docVIP

第一单元单元分析

人文主题

本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。本单元编排这四篇文章，目的是培养学生热爱大自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，学会表达自己独特的感受，品味文章优美的语言。

课文编排

《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭花开花谢的现象。

语文要素

本单元语文要素是阅读训练要素：阅读时能从所读的内容想开去。阅读要素中的“想开去”大体是指想象和联想，主要指联想。联想，是因为事物而想起与之有关事物的思维活动。统编教材非常重视学生思维能力的培养，本单元就是一个对学生进行形象思维能力培养的单元。学生如果能主动、积极地产生联想，就会深化对所读内容的理解，活跃思想，激发创造力。本单元习作要求为：习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。这是让学生在阅读本单元课文、感受作者丰富想象的基础上创编故事，进一步培养学生的想象力和创造力，学习在习作时要把重点内容写详细。

学生的身心特点

学生的认知基础和经验

学生的个体差异

可能遇到的