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公务员高频词语和成语

一、出处

二、解释

按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

三、近义词

循序渐进、墨守成规（略带消极意味）。

四、反义词

急于求成、颠三倒四。

五、造句

我做事情就喜欢按部就班。你看，像我同事小李，整天想一口吃个胖子，急于求成，结果呢？事情搞得一团糟。我就不一样啦，就像建房子，先打地基，再砌墙，最后盖屋顶，一步一步稳稳当当的。这按部就班地做事，心里踏实得很呐！难道像没头苍蝇一样乱撞就能把事做好吗？肯定不行嘛。

一、出处

二、解释

只用了一半的力气，收到加倍的功效。形容用力小而收效大。

三、近义词

一举两得、一箭双雕。

四、反义词

事倍功半、得不偿失。

五、造句

你知道吗？学习方法真的很重要。我有个朋友小王，他学习的时候总是找对方法，那效果简直就是事半功倍。他就像一个聪明的猎人，一下子能捕到两只兔子。可我之前呢，没找对方法，费了好大劲儿成绩还不咋地，那就是事倍功半啊。这就好比你去挖宝藏，找对了地方一铲子下去就挖到宝了，找不对地方挖半天啥也没有，你说气不气人？

一、出处

二、解释

长久坚持下去。

三、近义词

锲而不舍。

四、反义词

半途而废、一曝十寒。

五、造句

我一直觉得做事情就得持之以恒。就像跑步，我每天都坚持跑个几公里。我邻居小张呢，跑两天歇三天的，这哪行啊。我就像那执着的小蚂蚁，不管路途多远都一直朝着目标前进。他倒好，像个没长性的小猫，玩一会儿这个又玩一会儿那个。如果做事情都不能持之以恒，还能指望做成啥大事呢？哼！

一、出处

二、解释

担子很重，路程遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。

三、近义词

负重致远。

四、反义词

无所事事、轻车熟路（这里轻车熟路表示轻松简单，与任重道远形成反义情境）。

五、造句

咱们年轻人啊，在这个时代可是任重道远呢。你想想，社会的发展、国家的繁荣，都需要我们去努力。这就好比是一场超级马拉松，道路漫长又艰难。我表哥就深知这一点，他在科研岗位上努力钻研，想要攻克那些难题。不像有些年轻人，整天无所事事，就知道玩。我们可不能那样啊，这任重道远的路，我们得充满干劲地走下去，加油哇！

一、出处

二、解释

指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

三、近义词

脚踏实地。

四、反义词

弄虚作假、华而不实。

五、造句

我这人做事就讲究个实事求是。你比如说做市场调研吧，就得实实在在地去调查，去问消费者的真实想法。我以前有个同事，为了图省事，弄虚作假，编了些数据。这哪行呢？就像盖房子，你要是地基都不实，房子能牢固吗？肯定不行啊。我们得像老实的工匠一样，实事求是地打造每一个环节，这样才能把事情做好，你说是不是这个理儿？

一、出处

二、解释

指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

三、近义词

相辅相成。

四、反义词

势不两立、两败俱伤。

五、造句

我和我搭档那配合，简直就是相得益彰。我擅长出点子，他擅长执行，就像一把钥匙开一把锁一样合适。你看那电视剧里，有些反派之间互相算计，那就是势不两立，最后两败俱伤。我们可不像他们，我们就像两个配合默契的齿轮，互相带动，让整个机器运转得更好。哈这种感觉超棒的！

一、出处

二、解释

不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

三、近义词

坚持不懈。

四、反义词

半途而废、知难而退。

五、造句

我特别佩服那些锲而不舍的人。就像我邻居家的孩子，为了考上理想的大学，每天学习到深夜，从来不说放弃。这就像爬山一样，遇到陡峭的地方，他也不退缩，继续往上爬。我要是像他一样有这股子锲而不舍的劲儿就好了。有些人呢，遇到一点困难就知难而退，哎真是可惜。这就好比是一场长跑比赛，才跑了几步就放弃了，多没出息呀！

一、出处

二、解释

站得高，看得远。比喻眼光远大。

三、近义词

深谋远虑。

四、反义词

鼠目寸光、目光短浅。

五、造句

我们领导那可真是高瞻远瞩啊。当大家都只看到眼前利益的时候，他已经在规划未来几年的发展方向了。他就像一只翱翔在高空的雄鹰，能看到远方的猎物。而有些小老板呢，鼠目寸光，只盯着眼前的一点小利润，都不考虑长远发展。这怎么能行呢？这就好比是盖楼，只想着盖一层就不管了，而不是想着盖个高楼大厦。哼！

一、出处

二、解释

形容做事小心谨慎，认真踏实。

三、近义词

勤勤恳恳。

四、反义词

敷衍了事、马马虎虎。

五、造句

我爸爸在工作上那是兢兢业业的。他对待每一个任务就像对待自己的宝贝一样，小心翼翼又认真负责。你看那些敷衍了事的人，就像在应付差事，随便搞搞就完了。我爸爸可不会这样，他就像一个精心雕琢艺术品的工匠，每一个细节都不放过。我要是以后工作了，也要像他这样兢兢业业，可不能马马虎虎的，不然多丢人呀。

一、出处

二、解释

把各方面的知识或道理融合贯穿起来，得到系统透彻的理解。

三、近