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高中生物教学研究：校园植物遗传变异与科普教育创新实践论文

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摘要：本文以校园植物为研究对象，深入探讨高中生物教学中的遗传变异现象，并结合科普教育创新实践，旨在提升学生对生物学的兴趣和认知，为高中生物教学提供新的思路和方法。

关键词：高中生物教学，校园植物，遗传变异，科普教育，创新实践

一、引言

（一）1.校园植物作为高中生物教学的重要资源，具有直观、易获取的优势。在我国高中生物教学中，校园植物以其丰富的种类和易于观察的特点，成为遗传变异教学的重要素材。通过研究校园植物的遗传变异现象，教师可以引导学生深入了解生物的多样性，激发他们对生物学的兴趣。

2.遗传变异是生物进化的基础，对高中生物教