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基于词块理论的高中英语词汇教学中的互动式学习策略优化论文

摘要：本文旨在探讨基于词块理论的高中英语词汇教学中互动式学习策略的优化。通过分析词块理论在词汇教学中的应用，结合互动式学习策略，提出了一系列具有实用性的优化策略，以提升高中生的英语词汇学习效果。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；互动式学习；策略优化

一、概念阐述

（一）1.词块理论的内涵与应用

词块理论认为，语言并非由单个词汇组成，而是由一系列具有特定意义的词块构成。词块是介于传统词汇与句子之间的语言单位，具有固定性、搭配性和生成性等特点。在高中英语词汇教学中，词块理论的应用主要体现在以下几个方面：

（1）以词块为单位进行词汇教