Unit 6茶发明与历史教学设计与实施.pdfVIP

Unit6Whenwasitinvented?

TheThirdPeriodSectionA3a–3c

Teachingaims（教学目标）

一、熟练掌握以下词汇：nearly,boil,smell,doubt

了解下列词汇：saint,takece,byaccident

二、通过学习，掌握以下句型：

1.Didyouknowthattea,themostpopulardrinkintheworld(afterwater),wasinventedby

accident?

2.ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.

3.InEngland,teadidn’tappearuntilaround1660,butinsthan100years.

三、能读懂谈论有关茶的发明的文章。

四、通过对语态表达的发明和创造的事物来认识人类的科技进步和培养学生的创新能力来达

到，态度，价值观的课堂体现。

（本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到，如果班级

学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。）

Difficulties（难点）：本课重点句型的掌握。

Teachingsteps（教学步骤）

1.新课导入。

(1)ShowSsthepicturesonthescreen,andhavethemanswerthequestion:

Whatkindofdrinksdoyoulike?

(2)Watchthe,andanswerthequestions:

Whenwasteainvented?

Twopeoplewerementionedinthe.Whoarethey?

教学设计说明：利用和创设情景，导入新课，能更好的调动学生的积极性。

2.Skimming

Task1快速阅读3a，回答问题。

Whoinventedtea?

Task2Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.

Paragraph1Howteawasinventedbyaccident

Paragraph2LuYuandhisbookChaJing

Paragraph3Howteaspreadtoothercountries

教学设计说明：利用快速阅读的方法，了解文章大意。

3.Scanning

Task1:仔细阅读课文，根据问题选择正确。

(1)Whatisthearticleabout?

A.Whatteais.B.Whereteacomesfrom

C.Howteawasinvented.D.Howacupofteaismade.

第六单元它时候发明的？

第三节A3a–3c节

教学目标（教学目标）

一、掌握掌握以下词汇：近、煮、闻、疑了解

以下词汇：圣、发生、偶然

二、通过学习，掌握以下句型：

1.你知道茶这个世界上最受欢迎的饮料（仅次于水）是偶然发明的吗？2.据