《大卫科波菲尔（节选）》课件39张.pptxVIP

;学习目标;“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”;;;探寻

“成长”踪迹;;请根据课文内容，参照本书其他章节小标题的拟写样式，为课文情节拟设小标题。;大卫在独自谋生时，与米考伯一家的交往有怎样的意义？狄更斯为什么做这样的安排？;文本研读;文大卫被继父遗弃、被迫失学，成了名副其实的孤儿本分析之成长困境;……货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了;它的地板和楼梯都已腐烂;地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫;这儿到处是污垢和腐臭。;内心世界的痛苦与绝望;文本研读;活动探究：请结合课文具体内容，分析米考伯先生的形象。;人物形象特点小结;“米考伯主义”;自尊自爱的小大卫和这样不靠谱的大人生活在一起，为什么没有感到更加屈辱和压抑？;文本研读;文中人们的生存状态如何？;创作背景;大卫和米考伯夫妇都是生活在底层的善良人，狄更斯书写了他们的生活窘境，折射了当时英国社会的诸多弊端，蕴含着对当时社会的批判，也通过让他们彼此相惜相守化解苦难，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，充满人道主义情怀与批判精神。;探究

小说叙述视角;;;学习目标;;一、温故而知新;一、温故而知新;;;“我进去了，发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，头秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根根气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前衣襟上还挂着衣服有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。”(第6段);我每天都往来于塞德克和黑衣修士区之间，吃饭时间就到偏僻的街上转悠街上的石头想必都让我那双孩子的脚给???坏了。我不知道，当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个从我面前走过的人里，有多少人已经不在了!现在每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实!可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。（第54段）;我每天都往来于塞德克和黑衣修士区之间，吃饭时间就到偏僻的街上转悠，街上的石头想必都让我那双孩子的脚给踩坏了。我不知道，当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个从我面前走过的人里，有多少人已经不在了!现在每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实!可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。（第54段）;;;;;学以致用