2025年学校校园文化建设自查报告（精选6篇）.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

学校校园文化建设自查报告（精选6篇）

时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，

有着一些问题，立即行动起来写一份自查报告吧。为了让您不再为写

自查报告头疼，以下是小编整理的学校校园文化建设自查报告（精选6

篇），希望能够帮助到大家。

学校校园文化建设自查报告1

我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定为五化三园

建设考核项目学校，现结合我校开展的五化三园建设工作，按照《师

宗县校园文化建设考核指标》具体要求进行了自检自查，现就检查情

况汇报如下：

一、环境文化

（一）校园景观：我校校园布局科学合理，分为教学区和生活区；

学校大门、围墙、楼宇、公用设施等整体设计能体现我校特有的壮乡

文化氛围和壮乡农村小学鲜明的教育内涵；校园各处景点的规划、建

设及管理都是集中了广大师生的建议而形成，极富壮乡文化特色。因

此本条指标自评5分。

（二）校园净化：我校实行一日三扫的校园卫生工作制，具体由

各班班主任及科任教师负责组织和实施，并由值班教师负责检查和巡

查，使校园环境卫生整洁舒适，营造了一个洁净舒适的育人环境，净

化师生的心灵。因此本条指标自评5分。

（三）校园绿化：我校绿化分布合理，校园生活区内设有花坛，

教学楼前培植了绿化带，规划建设科学合理，为师生的学习和生活创

建了优美的环境，但生均绿地面积不足1平方。因此本条指标自评3

分。

（四）室外美化：我校设有公开栏、宣传栏、评比栏等橱窗作为

校园室外美化实体，虽然内涵丰富，教育性强，但艺术性还有欠缺。

因此本条指标自评3分。

（五）室内美化：我校教室、宿舍、餐厅、办公室及各功能室整

洁卫生，布置美观，并配有内涵丰富的标语、展板条幅，使校园室内

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

室外和谐统一，但在活泼性和新颖性上有待提高。因此本条指标自评4

分。

我校环境文化从上述五条二级指标的自评合计得分为20分。

二、形象文化

（一）人文环境：我校无校旗、校服、校花、校树、校报，虽校

徽和校歌的创作来自师生的创意和设计，但校徽没有最终设计制作完

成，并欠缺项目较多，所以本条指标自评2分。

（二）校史教育：我校校园面积和校舍面积狭小，没有办法建设

校史陈列室、团队活动室等，也没有完整地开展过校史展览和校庆活

动，所以本条指标自评2分。

（三）阵地设施：我校属农村小学，网络化建设滞后，无法创设

自己的网站和开办自己的校刊，校园文化建设的渠道和空间无法更好

地拓展，因此本条指标自评2分。

（四）师生形象：我校是五龙乡小学教育的示范学校，在学校的

内部管理上力求做到更好，因此师生形象颇具代表性。为了更好的实

施素质教育，我校师生都能自觉使用和推广普通话，因此本条指标自

评5分。

我校形象文化从上述四条二级指标的自评合计得分为11分。

三、课程文化

（一）国家课程：我校为五龙小学教育的领航者，此项指标完全

达到，因此自评5分。

（二）校本课程：我校认真执行新课程标准，开齐课程、开足课

时；学校极力为教师提供专业成长平台，使之成为了骨干教师和学科

带头人，现如已培养了6名骨干教师和1名学科带头人