如何做好教学查房.pptxVIP

;目录/content;;临床学习是医学理论知识与临床实践相结合阶段：

1、学生特点：既有理论知识，也有一定临床实践经验

2、临床学习目的：理论知识与临床实践很好结合在一起;医疗查房

重视处理病人诊断、治疗上的实际问题，有教学的内涵

三级医师查房制

教学查房

以病例为基础、以问题为导向、以学员为主体、以医师为导向、以临床查房为基本形式的教学方式

培养学员临床综合能力（病史采集、体格检查、辅助检查分析、临床思维及沟通能力）;掌握临床工作的基本措施和技巧

如：病史问询、体检操作能力、口头表述能力、医患沟通能力

培养分析问题和运用知识处理临床实际问题的能力

训练诊断和鉴别诊断思维、培养临床思维能力

培养良好医德医风

检查学习和工作状况，发现存在的问题;;（一）查房目的明确

要到达的目的（要有重点）体现基本理论、基本知识、基本技能培养

（二）做（写）出查房设计（教案）

教学查房的系统安排及过程（包括分段、时间及为实现查房目的所采用的方式措施）

（三）查房内容要提前告知

（四）准备要充足

1、教师要做好查房前的准备工作

病人、病历、检查器具及教具的准备

2、学生应复习查房的内容

病历、有关理论知识、有关技能;（五）在教师的组织下，以学生为主，进行汇报病史、查体、辅助检查成果判读、诊断和治疗等，培养、提高学生的临床工作能力；

（六）教师对的指导及纠正学生的局限性

（七）做好查房后小结工作;;病例选择合适（5分）：

根据大纲选用常见病、多发病、症状体征较经典，少选疑难病例

熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变

目的明确，准备工作充足（5分）

查房医师准备：

1、确定查房目的（处理的重要问题）

2、按实习指导的规定组织查房，选择合适的病例、病种，书写教案

3、熟悉病情，提前一天查看病人，掌握病情演变、发展，近期存在的问题

4、参照有关专业知识、新进展资料

5、告知有关人员准备，如病人、病历、辅助检查等资料

学员准备：

1、经管学员整顿熟悉病例、准备必要资料、病史摘要

2、其他学员：事先查看病历和病人、查阅资料;第一阶段：示教室（3-5分钟）

（1）查房的病种及病人

（2）查房人员简介

（3）目的：通过对病情分析，学习怎样对疾病做出对的的诊断和治疗

（4）注意事项：爱伤观点、查房纪律;第二阶段：病房（15-20分钟）

（1）按规定站位（根据病床位置可调整）;（2）问询病史：实习医生简要扼要汇报病史，可引导其他学生做出评价；住院医生补充实习医生汇报内容中的局限性（5分）

（3）教师纠正学生的错误，同步可问询其他同学（注意启发引导及互动），然后讲出对的答案

（4）学员行重点查体/专科检查，教师纠正错误手法，同步可让其他学生重做（5分）

（5）体现人文关怀、爱伤意识，医患沟通（5分）

体检前向患者解释获得支持

体检后对患者的配合表达感谢

对病人进行健康教育;第三阶段：示教室（35-40分钟）

一、讨论

（1）教师组织下，以学生为主紧密围绕教学查房目的进行（诊断、鉴别诊断及治疗）讨论

（2）以问题为中心，结合“三基”进行启发式教学，注意临床思维培养

（3）诱导、启发、提问，调动实习生积极参与讨论的积极性，活跃教学气氛（师生互动）

（4）强化学生的临床思维，培养分析问题、处理问题的能力;第三阶段：示教室（35-40分钟）

二、教师总结

（1）做出对的的诊断及诊断根据，治疗措施

（注意理论联络实际，突出重点难点、条理清晰）

（2）可观看某些与疾病有关的经典的影像诊断片，既能加强印象又可扩大思绪

（3）结合病例，合适简介学科新进展;第三阶段：示教室（35-40分钟）

三、教师小结

（1）总结本次查房与否到达预期的目的

（2）点评实习医生及其他医生在教学查房中的体现，提出改善意见

（3）根据需要，提出问题和布置下一次查房内容，规定实习生作好准备

（4）宣布本次教学查房结束;第三阶段：示教室（35-40分钟）;老师通过自身的仪表、语言、动作塑造培养学员优良品德

态度严厉认真、仪表端正、行为得体、着装大方、谈吐文雅

关手机;结合病例有层次的提问，启发学员独立思索问题、训练独立诊断疾病的思维能力（5分）

鼓励学员积极提问，并耐心解答多种问题（5分）

合理使用病例资源，鼓励学员临床实践，提高动手能力（5分）

用语专业、规范，合理专家专业英语词汇（5分）;通过查房强化爱伤观念，学习医患沟通措施；引导住院医师学会理论联络实际、归纳总结和掌握诊治疾病的临床能力（5分）

查房内容和形式好，有互动；语言生动，概念清晰；逻辑性强，重点突出；时间安排合理。（5分）

查房基本模式、过程、效果到达预期目的;为人师表，礼貌待人，爱惜病人，着装大方、谈吐文雅、用语规范。（5分）

查房基本模式、过程、效果能到达目的。使下级医师逐渐掌握查房技巧。（5分）

查房基本模式、过程、效果到达预