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Unit7It’sraining!
SectionB(2A-2C)
Learninggoals:
【知识与能力目标】
1.Masterthekeywordsandphrases:visit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,on(a)
vacation,hard,Europe,mountain,country
2.Masterthefollowingsentences:
(1).IamhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.
(2).Iamsohappytoseethemagain..
(3).How’syoursummervacationgoing?
(4).Theweatherhereiscooandcloudy.
3.培养学生快速阅读能力和归纳语篇的能力，提升学生注意力与记忆力；借助思维导
图复述课文。
【学习策略】
能根据阅读语篇内容构建思维导图。
【价值目标】
通过明信片内容的学习，了解英语国家中学生的假日生活，以此鼓励、培养和锻炼学生的
意志和独立生活的能力。
【文化知识】
了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异。
Teachingandlearningsteps：
StepⅠPre-readingactivities
1.Review
T：Wehavelearnedtheweather,nowlet’syagame“Challengetothecompere”.Whoisthe
best?Comeon!
CCTVWeatherReport
T:Lookatthemapyoucanreportlikethis:
Hello,everyone!I’mgoingtogiveaweatherreport.
Beijingissunny.It’shot.
Shanghaiis…
Chengduis…
Thankyou!
（设计意图：通过这个游戏，既复习了旧的内容又激起了学生的好奇心，激发
求知的，把学生吸引到教学中。）
第七单元下雨了！
B节(2A‑2C)
学习目标：
【知识与能力目标】
1.掌握和短语：visit、Canada、summer、sit、juice、soon、vacation、on
(a)Vacation、hard、Europe、mountain、country
2.掌握下列句子：
(1).我正在拜访我的阿姨，玩得很开心。
（2）。我很高兴再次见到他们..(3)。你的暑假过
得怎么样？（4）。这里天气凉爽，多云。
3.培养学生快速阅读能力和归纳语文的能力，提升学生注意力和记忆力；借助思维导
图复述课文。
【学习策略】
能够根据阅读语言篇内容构建思维导图。
【价值目标】
通过明信片内容的学习，了解英语国家中学生的假日生活，从而激励、培养和锻炼学生的
意志和独立生活的能力。
【文化知识】
了解世界各地不同的天气以及人们进行的不同活动，感受地域差异。
教与学步骤：StepI预读活动
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