推动学习教育有力有序.docx

研究报告

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推动学习教育有力有序

一、加强组织领导

1.建立健全领导机制

(1)建立健全领导机制是推动学习教育有力有序进行的关键。近年来，我国各地纷纷成立由政府主要领导牵头的领导小组，负责统筹协调教育学习的各项工作。例如，某省成立了由省长任组长的学习教育领导小组，下设办公室负责日常工作。该领导小组成立以来，共召开专题会议20余次，研究解决学习教育中的重大问题，确保了学习教育工作的顺利推进。

(2)在领导机制建设方面，各地注重加强组织领导，明确各级责任分工。以某市为例，该市成立了由市委书记、市长任“双组长”的教育学习领导小组，下设办公室，负责具体实施学习教育工作。领导小组定期召开会议，研究制定学习教育计划，明确各级各部门的责任，确保学习教育工作落到实处。此外，该市还建立了责任追究制度，对学习教育工作不力、落实不到位的单位和个人进行严肃问责。

(3)为了提高领导机制的有效性，各地积极探索创新领导方式。例如，某县实行了“挂图作战”制度，将学习教育任务分解为若干个具体项目，明确责任人和完成时限，并在县电视台、政府网站等媒体上公布，接受社会监督。同时，该县还建立了“每月一调度、每季一通报”的工作机制，对学习教育工作进行动态管理，确保学习教育工作取得实效。通过这些创新举措，各地领导机制不断完善，为推动学习教育有力有序进行提供了有力保障。

2.明确各级责任分工

(1)明确各级责任分工是推动学习教育有力有序进行的重要环节。在教育学习中，各级政府和相关部门需根据自身职能，明确责任分工，确保学习教育工作落到实处。以某省为例，该省将学习教育工作分为四个层面：省级层面负责制定学习教育政策和规划，市级层面负责统筹协调和组织实施，县级层面负责具体落实和督导检查，乡镇（街道）层面负责具体执行和日常管理。为确保责任落实，该省建立了责任清单制度，明确了各级各部门的具体职责和任务，共涉及40多个部门和单位。

(2)在明确责任分工的过程中，各地注重细化责任主体，确保每个环节都有明确的责任人。例如，某市在学习教育工作中，明确了市级领导包保县区、县区领导包保乡镇（街道）、乡镇（街道）领导包保学校的“三级包保”责任制。该制度要求各级领导要深入基层，了解学习教育工作情况，及时解决存在的问题。据统计，自该制度实施以来，全市各级领导共走访学校1000余所，解决问题2000多个。

(3)同时，各地还建立了责任考核和追究机制，确保责任落实到位。某县制定了《学习教育工作考核办法》，将学习教育工作纳入年度目标考核，考核结果与干部选拔任用、评先评优等挂钩。此外，该县还建立了责任追究制度，对学习教育工作中出现的问题，严肃追究相关单位和个人的责任。例如，某学校因学习教育工作不力，导致学生考试成绩不理想，校长和分管副校长被责令辞职，并在全县范围内进行通报批评。通过这些措施，各地有效强化了责任意识，确保了学习教育工作有力有序进行。

3.强化部门协作配合

(1)强化部门协作配合是推动学习教育有力有序进行的重要保障。在学习教育工作中，教育、宣传、组织、财政等多个部门需要紧密协作，形成工作合力。以某市为例，该市成立了由教育部门牵头的学习教育协调小组，成员包括宣传、组织、财政、人社等部门，共同研究制定学习教育方案，协调解决学习教育工作中的重大问题。协调小组成立以来，共召开联席会议10余次，有效推动了学习教育工作的深入开展。

(2)各部门在协作配合中，注重发挥各自优势，形成工作合力。例如，教育部门负责制定学习教育计划和课程设置，组织教学活动；宣传部门负责营造学习教育氛围，开展宣传教育活动；组织部门负责加强党员领导干部学习教育，推动学习教育向纵深发展；财政部门负责保障学习教育经费投入。通过部门间的紧密协作，形成了学习教育工作的强大合力。

(3)为了加强部门协作配合，各地还建立了信息共享和沟通协调机制。例如，某县建立了学习教育工作信息平台，实现了各部门之间的信息互联互通，确保了学习教育工作的及时沟通和高效推进。同时，该县还定期召开部门协调会议，研究解决学习教育工作中的新问题，推动部门间协作更加紧密。通过这些措施，各地有效提升了部门协作配合水平，为学习教育工作提供了有力支撑。

二、完善政策体系

1.制定学习教育规划

(1)制定学习教育规划是推动学习教育工作有序开展的重要基础。近年来，我国各地纷纷结合实际，制定了一系列学习教育规划，明确了学习教育工作的总体目标、重点任务和实施步骤。以某省为例，该省制定了《“十四五”时期学习教育发展规划》，明确了到2025年实现学习教育全面覆盖、质量提升的目标。规划提出，将通过实施1000个学习教育项目，覆盖全省各级各类学校，预计投入资金超过10亿元。

(2)在制定学习教育规划时，各地注重结合实际，突出工作重点。某市在制