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古代诗歌考点突破——读懂为本

主讲：汪北师大实验中学语文高级

古诗考点

题特点：复杂内容，多元情旨；

典型手法，精妙语言。

总方法：五统读，三打通，揆情度旨

读懂内容：什么人、什么事、哪些景、何物

读懂情旨：仕隐纠结，歌颂田园，羁旅行役；

边塞寄意，咏史抒怀，托物言志。

读懂手法：借景以抒情，对比使鲜明；

动静相结合，虚实以相生；

托物以言志，借古以。翻译原则

解读路径

1、通过什么人事物景，抒发了什么？

2、怎样运用手法，更好地抒发了什么？

3、如何锤炼语言，更好地抒发了什么？

题型归类

主旨题：解句+析句+概括主旨

内容题：解句+析句+概括主旨

景象题：特点+名称+描述+主旨

人象题：特点++概述+主旨

物象题：物之特点+人之情志

手法题：名称+运用+效果+主旨

（抒情、描写、修辞、构思）

语言题：解字+解句+效果+主旨

（炼字、炼句、诗眼、风格）

题材归类

（1）咏物诗：物之特点、人之情志

（2）边塞诗：边塞风光、征夫戍卒、豪情或悲情

（3）咏史诗：古人史事、今人当下、借古

（4）怀古诗：古迹史事、今人当下、借古

（5）送别诗：别时情境、不舍或慰勉

（6）田园诗：田园风光、人物心境

金题精讲

题一：阅读下面这首，完成1~2题。

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗衔枚勇，下笔春蚕食。

乡里献贤先德行，列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，群公鉴裁精。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比士。

Breakthroughsinancientpoetrytestpoints-readingand

understandingarethebasis

Lecturer:WangWenlong,seniorteacheratBeijingNormal

UniversityExperimentalMiddleSchool

古诗考点

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