一次函数概念及表达式教学设计.pdfVIP

课题：§5.2一次函数(1)

教学目标

1、理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系.

2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式.[学科网ZXXK]

3、经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力.

4、通过由已知信息写一次函数表达式的过程，发展学生的数学应用能力.

5、经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力.

教学重点：

1、一次函数、正比例函数的概念及关系.

2、会根据已知信息写出一次函数的表达式.

教学过程：

1、新课导入

有关函数问题在我们日常生活中随处可见，如弹簧秤有自然长度，在弹性限度内，随

着所挂物体的重量的增加，弹簧的长度相应的会拉长，那么所挂物体的重量与弹簧的长度

之间就存在某种关系，究竟样的关系，请看：

某弹簧的自然长度为3厘米，在弹性限度内，所挂物体的质量x每增加1千克、弹簧长

度y增加0.5厘米.

（1）计算所挂物体的质量分别为1千克、2千克、3千克、4千克、5千克时弹簧的长度，

并填入下表：

x/千克012345

y/厘米3

（2）你能写出x与y之间的关系式吗？

分析：当不挂物体时，弹簧长度为3厘米，当挂1千克物体时，增加0.5厘米，总长度

为3.5厘米，当增加1千克物体，即所挂物体为2千克时，弹簧又增加0.5厘米，总共增

加1厘米，由此可见，所挂物体每增加1千克，弹簧就伸长0.5厘米，所挂物体为x千克，

弹簧就伸长0.5x厘米，则弹簧总长为原长加伸长的长度，

即.

2、做一做

某辆汽车油箱中原有汽油100升，汽车每行驶50千米耗油9升.

（1）完成下表：

汽车行驶路程x/千米050100150200[300

油箱剩余油量y/升

你能写出x与y之间的关系吗？

3、一次函数，正比例函数的概念

上面的两个函数关系式为y=0.5x+3，y=100-0.18x，都是左边是因变量y，右边是含自

变量x的代数式.并且自变量和因变量的指数都是一次.

一般地，如果2个变量x与y之间的函数关系式，可以表示为y=kx+b（k，b为常数，

且k≠0）的形式，那么称y是x的一次函数（x为自变量，y为因变量）.

特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数.

Topic:§5.2linearfunction(1)

教学目标

1.Understandtheconceptsoflinearfunctionsandproportionalfunctions,aswellasthe

relationshipweenthem.2.Beabletowritesimplelinearfunctionexpressionsaccording

tothegivenconditions.[:学科网ZXXK]3.Experiencetheprocessofexploringgeneralruanddevelop