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数字时代高校网络意识形态话语权构建研究

引言

为了有效应对网络平台在管理上的复杂性，高校应提升平台管理人员的专业能力，培养他们在内容筛选、舆情分析、危机处理等方面的专业素质。随着信息技术的不断发展，高校应鼓励平台管理人员积极探索新的管理模式，创新平台运营方式，提升平台的互动性、开放性和影响力。

在数字时代，信息传播的途径和载体极为多样，高校网络平台面临着来自外部网络平台、社交媒体等多方面的信息冲击。由于信息的多元化和碎片化，网络平台上的信息来源复杂多样，可能包含误导性、片面性、甚至极端化的内容。高校网络平台在承担意识形态话语权构建责任时，需要应