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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
现代教育原理任务形考答案
一、多项选择题（共8道试卷，共16分。）1.当代社会存在的基本教育形态是：
（abc）。a.社会教育
庭教育
b.学校教育c.家
d.终身教育e.高等教育
b.教师专业知识
c.
2.教师专业结构的形成要素存有：（abd）。a.教师专业能力
教师职业道德
d.教师专业精神e.教师专业态度
b.感染性
c.权
3.下列答案中哪些属于家庭教育的特点（bcde）。a.全面性
威性
d.终身性e.针对性
4.英国“崭新学校”模式实行的教育方式就是（bde）
a.教师中心
b.儿童中心
c.书本中心
d.社会中心
e.活动中心
5.道尔顿学校模式建议教师的工作秉持三项原则，即为（bcd）。
a.平等b.自由c.合作
d.时间财政预算
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
e.集体讲授
6.第二次世界大战后教师职业发展的特点就是：（abcde）。
a.教师职业职能的转变
b.教会自学就是教师职业的代莱工作方式
e.教师成为教育改革的重
c.教师职业被判定为专业性职业d.教师的终身教育以求实行
要因素
7.联合国大会通过的《儿童权利公约》，奠定了青少年儿童的社会权利主体地位，这
一核心精神的基本原则是（abe）。a.无歧视原则
b.维护儿童原则
c.儿童权益最佳原则
d.认同儿童自尊原则
e.尊重儿童观点和意见原则
8.以下哪些就是我国宪法和法律规定的少年儿童拥有的合法权利（ace）a.受到教育
的权利e.安全的权利
b.结社的权利
c.受到认同的权利
d.婚姻的权利
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二、名词解释（共3道试卷，共15分。）1.社会教育（狭义）
2.教师教育与师范教育：就是在终身教育思想的指导下，按照教师专业发展的相同阶
段，对教师进行的连续的、可发展的、一体化的教育。
或者请问：教师教育就是对教师培育和教师培训的俗称，就是师范教育与教师稳步教
育相互联系、相互促进、统一组织的现代体制，就是同时实现教师终身自学、终身发展的
历史建议。
3.教师职业专业化
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
三、简答题（共3道试卷，共30分后。）1.三种教育力量资源整合的重要性存有哪
些
2.提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？
请问；教师职业专业化的可能性：（1）提升教师职业对教育理论的依赖性；（2）缩
短教师培育年限，同时实现教师的终身自学；（3）严苛教师的聘用和撤职标准，提升教
师的专业自主性；（4）积极展开严苛的教师职业规范。
3.当代学生的时代特点表现在那些方面？
请问：当代学生的主要特点存有：（1）主体意识进一步增强；（2）信息赢得方式多
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