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广文中学课程改革与学校转型实践探索.pdf

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    教育家说：“学校不是只关心少数尖子学生，而应

    致力于每一个学生的发展，为学生的学习和发展奠定坚

    实的基础。这将成为学校的内涵之一，也成

    为现代型学校的基本特质。”

    理想学校的要素：课堂、课程、、学生、管理，在

    原有课程体系和评价体系下，无论从课堂、、学生、管

    理哪个维度，都是在原有模式上的修修补补，的空

    间十分有限，触及不到内涵实质，不能从整体上形成一种有

    别于以往的新的育人模式体系，不可能引起学校

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