幼儿园融合教育的国际经验与本土化实践.docx

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幼儿园融合教育的国际经验与本土化实践

前言

建立多层次的融合教育支持体系，包括教师专业指导、心理服务、康复辅导等。鼓励社会力量与教育部门协同合作，拓宽经费来源渠道，确保教育资源长期稳定投入。应根据园所实际情况，科学配置设施与人员，实现资源共享与效能最大化。

教师承担融合教育任务需要额外投入时间与精力，但相关激励机制尚不健全。一些教师因工作压力大、成果评价不明确而缺乏积极性。若没有合理的晋升体系与职业发展空间，教师持续参与融合教育的动力将受到限制。

应通过持续的教育宣传与专业研讨，促进教育者与家长对融合教育的科学认知，形成以尊重差异、平等包容为核

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