扬州大学2023年《346-体育综合》考研专业课真题试卷及答案.docxVIP

扬州大学2023年《346-体育综合》考研专业课真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.体育概述

2.运动训练学

3.体育心理学

4.学校体育学

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述体育的基本特征。

2.简述运动训练的基本原则。

3.简述学习动机的主要理论。

4.简述学校体育的目标与任务。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.论述体育对社会发展的重要作用。

2.论述如何提高学校体育的教学质量。

四、案例分析题（20分）

某中学体育教师小李在教授篮球课时，发现班级里有两个男生总是不愿意参与练习，而是躲在角落里玩卡片游戏。小李尝试了多种方法，但效果不佳。请运用体育心理学的相关知识，分析这两个学生可能存在的原因，并提出相应的解决措施。

试卷答案

一、名词解释

1.体育概述：体育是指为了促进人类身体、心理和社会的全面发展而进行的各种身体活动和锻炼的总称。它包括竞技体育、健身休闲体育、群众体育等多种形式，并涉及体育教学、运动训练、体育竞赛、体育管理等多个领域。

2.运动训练学：运动训练学是研究运动训练规律及其应用的科学。它主要探讨运动员的科学选材、训练计划的设计与实施、训练方法的运用、运动营养与恢复、运动心理调控、运动损伤的预防与处理等内容，旨在提高运动员的运动成绩和竞技水平。

3.体育心理学：体育心理学是心理学的一个分支，它研究体育运动与心理活动之间的关系。它主要探讨运动动机、运动情绪、运动认知、运动社会行为、运动团队心理、体育教育心理等内容，旨在运用心理学原理和方法，提高运动成绩、促进身心健康发展、优化体育教学和训练。

4.学校体育学：学校体育学是研究学校体育现象及其发展规律的学科。它主要探讨学校体育的目标与任务、课程与教学、学生体质健康、体育教师专业发展、学校体育与家庭、社会的关系等内容，旨在通过学校体育促进学生的全面发展和健康成长。

二、简答题

1.简述体育的基本特征。

*解析思路：本题考查体育的基本特征。需要从体育的定义出发，结合其活动形式和社会功能，概括出体育的几个核心特征。可以从体育的生理性、社会性、教育性、竞技性等方面进行阐述。

*答案要点：体育的基本特征包括：①生理性，体育主要通过身体活动来促进人的生理发展；②社会性，体育活动通常在一定的社会环境中进行，并受到社会文化的影响；③教育性，体育具有促进人的全面发展教育的功能；④竞技性，部分体育活动具有竞争性，追求优异的运动成绩。

2.简述运动训练的基本原则。

*解析思路：本题考查运动训练学的基本原则。需要列举运动训练中常用的基本原则，并对每个原则进行简要解释。常见的原则包括：系统性原则、周期性原则、负荷原则、个别化原则、协同性原则等。

*答案要点：运动训练的基本原则包括：①系统性原则，指运动训练是一个连续的过程，需要长期、系统地规划和管理；②周期性原则，指运动训练需要根据不同的训练目标和阶段，制定不同的训练周期；③负荷原则，指运动训练需要合理安排训练负荷，遵循超负荷、渐进性、个体化等原则；④个别化原则，指运动训练需要根据运动员的个体差异，制定个性化的训练计划；⑤协同性原则，指运动训练需要协调运动员、教练员、队医、营养师等多方力量，形成训练合力。

3.简述学习动机的主要理论。

*解析思路：本题考查体育心理学中关于学习动机的理论。需要介绍几种主要的学习动机理论，并简要说明其核心观点。常见的理论包括：成就动机理论、归因理论、自我效能感理论、需要层次理论等。

*答案要点：学习动机的主要理论包括：①成就动机理论，认为个体追求成功的动机可以分为追求成功动机和避免失败动机；②归因理论，认为个体对成功或失败的归因会影响其后续的学习动机；③自我效能感理论，认为个体对自己能力的信念会影响其学习动机和表现；④需要层次理论，认为个体的学习动机受到其需要层次的影响，低层次的需要得到满足后，高层次的需要才会成为主要的动机。

4.简述学校体育的目标与任务。

*解析思路：本题考查学校体育学的基本概念。需要明确学校体育的总体目标和具体任务。学校体育的目标通常是促进学生的全面发展和健康成长，具体任务包括增强学生体质、培养运动技能、促进身心健康发展、培养体育精神等。

*答案要点：学校体育的目标是促进学生的全面发展和健康成长。主要任务包括：①增强学生体质，提高学生的身体素质和健康水平；②培养运动技能，使学生掌握一定的运动技能，并能够运用到日常生活中；③促进身心健康发展，通过体育活动促进学生的心理健康和人格发展；④培养体育精神，