2026届高考写作指导：“00后”成人仪式发言稿.pptxVIP

;23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当年的“80后”曾被贴上“叛逆的一代”“襁褓青年”等负面标签；后来的“90后”也被扣上了“问题一代”“月光族”等帽子；眼下的“00后”作为首批独二代，也被有些人称为“网络原住民”“二次元世代”等。

2008年汶川发生特大地震，20万志愿者队伍中近半数是“80后”，他们用爱国担当、无私奉献、忘我工作重塑了人们对“80后”的看法和信心；2020年的新冠肺炎疫情防控斗争中，一大批“90后”加入援鄂队伍，奋战在疫情防控救治第一线，不畏艰险、舍生忘死、冲锋在前，收获了众多好评；不久的将来，“00”后就要走上属于他们的时代舞台，相信他们也会以实际行动担起历史重任，重塑自身形象。

展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。

在复兴中学举行的成人仪式上，你作为学生代表发言。请结合材料，联系自身实际，完成这篇发言稿，表达“00后”青年的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;材料解读;2．审准“任务”：明确五项任务指令

(1)围绕什么内容写的内容指令。这是审题的关键。命题者试图引导考生围绕一个什么问题展开议论。

(2)给了什么样的写作情境。

(3)写作主体是谁。“写作指令”对写作主体的要求不仅仅是“考生”的实际身份，而且是置于真实具体的写作情境中的交际主体，因而对写作主体就有时代背景、身份、年龄、职业、经历等方面的显性或隐性规定。

(4)读者对象是谁。写给谁的，任务指令中已经很明确、具体。

(5)使用什么样的对话文体。如材料规定的演讲稿、书、信、观后感、慰问信等。

任务驱动型作文，不只是要审准材料，更要审准任务指令。;引导语;材料解读;材料解读;材料解读;23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当年的“80后”曾被贴上“叛逆的一代”“襁褓青年”等负面标签；后来的“90后”也被扣上了“问题一代”“月光族”等帽子；眼下的“00后”作为首批独二代，也被有些人称为“网络原住民”“二次元世代”等。

2008年汶川发生特大地震，20万志愿者队伍中近半数是“80后”,他们用爱国担当、无私奉献、忘我工作重塑了人们对“80后”的看法和信心；2020年的新冠肺炎疫情防控斗争中，一大批“90后”加入援鄂队伍，奋战在疫情防控救治第一线，不畏艰险、舍生忘死、冲锋在前，收获了众多好评；不久的将来，“00”后就要走上属于他们的时代舞台，相信他们也会以实际行动担起历史重任，重塑自身形象。

展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。

在复兴中学举行的成人仪式上，你作为学生代表发言。请结合材料，联系自身实际，完成这篇发言稿，表达“00后”青年的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;在复兴中学举行的成人仪式上，你作为学生代表发言。请结合材料，联系自身实际，完成这篇发言稿,表达“00后”青年的认识和思考。;引导语;评一评;江山代有才人出

青年朋友们：

大家好！我演讲的内容是“江山代有才人出”。

曾记否，在那个抛头颅、洒热血的时代，有一批如我们一般年纪的青年挺身而出，奋起抗争，开创了新的时代，作为光辉的一页载入了史册。

如今时代，新故相推，五四精神，继往开来，青年代有才人出。其实定义我们的每个人的，从来就不是几零后。对一个庞大的群体进行“贴标签”式的简单归类，是非理性的，是一种偏见。年龄不是标签，真正能在你身上打下烙印的是你用自己的努力去亲历、去参与时代的变迁。

在面对新冠肺炎疫情的当下，无数“逆行者”奋斗在一线，全国上下万众一心，都参与到这场疫情防控阻击战中来。万千的身影里，曾经被保护的“80后”“90后”们，已经成为战“疫”的主力军，“00后”们也握住了时代递出的接力棒，他们在不同的岗位，努力坚守自己的职责。根据;根据中央指导组的数据，支援湖北的医疗队当中，90后和00后的人数达到了12000人左右，差不多接近整个队伍的三分之一，过去人们口中的孩子，如今已经成了新时代共和国的脊梁。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当！和祖辈相比，我们没有经历过战乱；和父辈相比，我们没有忍受过饥饿。也许正是以这样的坐标来观照今天，我们青年人才多少让人有些不放心。毕竟，一个历经了5000年的沧桑巨变的民族，血脉里早已沉淀出“艰难困苦玉汝于成”的理念。我们都固执