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从文化符号学角度研究儿童玩具产品设计
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1儿童玩具产业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2文化符号学在产品设计中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内相关研究梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3现有研究不足与本文切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标、内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1核心研究目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.3采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究思路与篇章结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1文化符号学核心概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1符号、能指与所指．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2文化学视角下的符号解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.3语境在符号意义建构中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2产品设计中的符号学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1产品符号的构成与传达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2符号学视角下的用户体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.3形式、功能与符号意义的统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3儿童玩具的特性及其符号学研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.1儿童玩具的功能与教育属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.2玩具作为儿童早期符号学习媒介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.3玩具符号的社会文化印记．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1文化符号学分析框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.1玩具符号的层级分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.2玩具符号的语境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.3玩具符号的意指作用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2研究对象选取与样本说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.1案例玩具类型界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.2案例来源与代表性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.3样本信息整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.3分析流程与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3.1定性分析与定量分析结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.2观察法、访谈法与文献法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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