强化训练-苏科版九年级物理上册《机械能和内能》单元测试试卷（含答案详解）.docxVIP

苏科版九年级物理上册《机械能和内能》单元测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、由比热的公式，判断下列哪种说法是正确的（）

A．物质的比热容跟它的质量成反比

B．物质的比热容跟它的热量成正比

C．物质的比热容跟它的温度变化成反比

D．比热是物质的特性之一，跟热量、质量、温度的变化等因素都无关

2、关于下列四幅图片的表述，正确的是（）

A．用电加热器烧开水，水的温度升高是通过热传递实现的

B．迅速下压活塞时，筒中的硝化棉会燃烧，硝化棉内能增加是通过做功的方式实现的

C．活塞被冲出的瞬间，瓶内出现白雾，是空气对瓶塞做功内能减小汽化而形成的

D．冰山的温度很低，所以冰山不具有内能

3、关于温度、内能、热量下列说法正确的是

A．温度从高温物体传递到低温物体 B．温度低于0℃的物体没有内能

C．温度高的物体含有的热量多 D．一个铁块温度升高，它的内能增大

4、2022年北京冬奥会和冬残奥会即将开幕，在比赛期间所有冬奥场馆将全部使用“绿电”，（“绿电”是指在发电过程中，二氧化碳排放量为零或趋近于零，比火力发电等其他方式对环境的影响大幅度减小）。这将是奥运史上首次实现全部场馆绿色电能供应，预计消耗“绿电”约，可以节约标准煤，减排二氧化碳。若所节约的标准煤完全燃烧，则放出的热量约为（媒约为）。（）

A． B． C． D．

5、如图所示，2021年6月17日搭载聂海胜、刘伯明和汤洪波三名航天员的神舟十二号飞船加速升空时的情景，下列说法正确的是（）

A．火箭的重力势能变大，动能变大，机械能不变

B．火箭的重力势能变大，动能减小，机械能不变

C．火箭的重力势能变大，动能变大，机械能变大

D．火箭的重力势能变大，动能减小，机械能减小

6、下列说法中正确的是（）

A．敲碎煤块使煤充分燃烧能提高煤的热值

B．燃料燃烧释放的热量越多，热值越大

C．当仅有热传递时，物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减小

D．与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为丝绸的正电荷转移到玻璃棒上

7、如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为的钩码相连。木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上。绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（g取10N/kg）（）

A．木块匀速运动的过程中，木块与钩码的机械能总量不变

B．木块匀速运动的过程中，受到的滑动摩擦力是

C．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块的动能越来越小

D．钩码触地后木块继续滑动，拉力对物体做功

8、改变物体内能的方法只有做功和热传递。下图是用针简对密闭容器内空气做功的示意图，针筒初始状态及温度计示数如图甲所示，小明在第一次实验中缓慢下压活塞，针筒末状态及温度计示数如图乙所示，小明在第二次实验中迅速下压活塞，针筒末状态及温度计示数如图丙所示，已知两次实验中，活塞均对针简内空气做功（针筒内空气分子势能变化忽略不计），则从甲到乙的过程中，筒内空气（）

A．内能一定增大

B．内能一定减小

C．一定向外界放热

D．一定向外界吸热

9、下列说法正确的是（）

A．使用天然气做燃料，燃烧越充分，热值越大

B．汽油机的做功冲程是将机械能转化为内能

C．汽车发动机采用冷水进行冷却，是利用水的比热容较大的性质

D．摩托车上的热机工作时提供动力的是吸气冲程

10、下列说法正确的是（）

A．物体的质量越大，它的比热容就越大

B．物体吸收的热量越多，它的比热容就越大

C．烈日下的海水比沙滩更凉爽，是由于沙石的比热容比水的大

D．生物体内水的比例很高，由于水的比热容较大，因此有助于调节生物体自身温度

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，在试管中装些水，用软木塞塞住。加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出去，这一过程与汽油机的______冲程的能量转化过程相同。酒精的热值是3.0×107J/kg，从开始加热到木塞冲出，燃烧10g酒精，酒精燃烧放出的热量是______J，若水蒸气对木塞做功是3×103J，该装置作为热机的效率是______。

2、小明利用如图所示的装置探究物质的吸热能力跟哪些因素有关。