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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

从教师专业发展的内涵看自己的成长

教师的专业化发展是教育发展的核心问题之一，同时也是教

师自身发展的需要。作为一名在校师范生和准教师，更需要认识

和学习教师专业发展内涵在自己整个学习和职业成长生涯的重

要性和必要性。

“教师专业化”与“教师专业发展”是两个不同的概念。“教

师专业化”更多的是从社会学的角度加以考虑的，主要强调教师

群体的、外在的专业性提升，其内涵包括专业组织、专业素质、

专业角色和专业发展四个维度；“教师专业发展”更多是从教育

学维度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化提高，其

内涵包括职前教育、入职教育、在职教育和发展环境四个方面。

因此，教师专业发展的内涵实质是教师在整个专业生涯中，依托

专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，

习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，

从而实现专业自主的过程。它包括教师群体的专业发展和教师个