苏教版六年级数学下册第6单元正比例和反比例第1课时正比例的意义及图像课件.pptVIP

;已知路程和时间，怎样求速度？;;1;;路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。当路程和相对应的时间的比的比值总是一定（也就是速度一定）时，行驶的路程和时间成正比例关系，行驶的路程和时间是成正比例关系的量。;小试牛刀（教材P57试一试）;（3）这个比值表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与总价、数量之间的关系吗？;1.张师傅生产零件的情况如下：;（2）生产临建的数量和时间成正比例吗？为什么？;2.做同一种服装，做的套数和用布的米数如下表：;2;（2）连接图中各点，你有什么发现？;（3）根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？;小试牛刀（教材P57练一练）;（2）在下图中描出打字数量和时间所对应的点，在按顺序连接起来。;（3）根据图像判断，小玲5分钟可以打多少个字？打750个字需要多少分钟？;1．填空。

(1)为提高自身的阅读能力，学生们积极订阅书刊，认真阅读。某书店销售《小学生天地》的份数和总价如下表。;②总价与份数这两个相关联的量中相应的两个数的比值是()的，这个比值实际上是()。

③因为总价与份数的比值一定，所以表中的这两种量叫作成()的量。

(2)路程与时间的比值是()，当这个比值一定时，()和()成()比例关系。;2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)

(1)长方形的长一定，宽和面积成正比例关系。 ()

(2)正方形的面积与边长成正比例关系。 ()

(3)比的前项一定，比的后项和比值成正比例关系。 ()

(4)x÷y＝4，x和y成正比例关系。 ();3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)

(1)下列各组中的两种量不成正比例关系的是()。

A．人的身高和年龄

B．y＝5x，y和x

C．工作效率一定，工作总量和工作时间

D．圆的周长与直径;(2)甲数的与乙数的相等(甲数、乙数均不为0)，甲数与乙数()。

A．成正比例关系B．不成正比例关系

C．无法判断;4．判断下面各题中的两种量是否成正比例关系。

(1)三角形的底一定，面积和高。

?

?(2)成活率一定，栽树的棵数和成活的棵数。;5．下面是6位同学家4月份的用电情况。;(2)表中变化的量有几种？它们的变化规律是什么？

?

?

(3)写出表中已知的相关联的两种量的比值，并说说比值表示什么？;(4)表中的两种相关联的量成正比例关系吗？为什么？;6．购买《典中点》的本数与总价的情况如下表。;(3)购买《典中点》的总价和数量成正比例关系吗？为什么？;1.正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就是成正比例的量，它们的关系就叫作成正比例关系。

2.正比例关系的判断方法：首先判断这两种量是不是相关联的量。再看这两种量相对应的两个数的比值是否一定，比值一定，则这两种相关联的量成正比例，反之，则不成正比例。;3.正比例图像：正比例图像是一条经过原点的直线。从图像中可以直观地看出两种量的变化情况，由一种量的值可以直接找到对应的另一种量的值。;1.六年级各班订阅《趣味数学》杂志的情况如下表：;2.先分别按2:1、3:1和4:1的比画出正方形放大后的图形，再填写下表。;正方形的周长与边长成正比例。因为4：1＝4，8：2＝4，12：3＝4，16：4＝4，正方形的周长与边长的比的比值是一定的，所以它们成正比例。面积与边长不成正比例。;3.小军和家人周末骑车去森林动物园游玩。下面的图像表示他们骑车行的路程和时间的关系。;（2）利用图像估计，他们20分钟大约行多少千米？行10千米大约要用多少分钟？;4.一种彩带每米售价5元，购买2米、3米······各需要多少元？;（3）购买彩带的总价和长度成正比例吗？你是根据什么判断的？;5.一根弹簧挂上物体后长度会伸长，物体的质量与伸长的长度如下：;（2）物体的质量与弹簧伸长的长度成正比例吗？为什么？;易错辨析（选题源于《典中点》）;;第2课古代两河流域;;以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》部分内容;空中花园想象图;古巴比伦的空中神话;巴比伦空中花园最令人称奇的地方是那个供水系统，因为巴比伦雨水不多，而空中花园的遗址相信亦远离幼发拉底河，所以研究人員认为空中花园应有不少的输水设备，奴隶不停地推动连紧着齿轮的把手，把地下水运到最高一层的储水池，再经人工河流返回地面。;谢谢大家！