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小学道德与法治课堂情境教学中的道德认知研究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治课堂情境教学中道德认知的重要性及其影响。通过对情境教学法的实际应用进行分析，揭示其在培养学生道德认知方面的积极作用，以期为我国小学道德与法治教育提供有益参考。

关键词：小学道德与法治；情境教学；道德认知

一、背景分析

（一）情境教学法在小学道德与法治课堂中的实际运用

1.情境教学法在小学道德与法治课堂中的引入

随着教育改革的不断深入，小学道德与法治课程的教学方法也在不断创新。情境教学法作为一种富有生命力的教学方法，逐渐被引入到小学道德与法治课堂中。情境教学法通过创设生动、具体的情境，让学生在模拟的实践活动中感受道