部编版小学三年级语文上册期中综合素质评价.docVIP

期中综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

第1部分积累与运用(49分)

一、看拼音，写词语。(10分)

秋天把大地dǎbɑn()得如同一位xiānnǚ()，xiānyàn()的júhuā()、熟透的橙子是她fúzhuānɡ()上piàoliɑnɡ()的印花。瞧，她正手持dízi()zhǔnbèi()演奏一首fēnɡshōu()的yuèqǔ()。

二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(8分)

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()

A.挑战挑水 B.圆圈羊圈 C.放假假期

2.下面和“嚼”字在字义上属于同一类的一项是()

A.吵吼喊 B.啪哗呜 C.咬咽啃

3.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是()

A.“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。

B.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

C.她拉了拉男孩的衣袖，说，“咱们来唱虫儿飞这首歌吧，咱们一起唱。”

4.读完下面这段话，你想向同学介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚()

我国著名教育家陶行知原名陶文濬，他读大学时受王阳明“知行合一”论的影响，于是改名为“陶知行”。后来，他认识到“行是知之始”，于是又把名字改为“陶行知”。

A.他原名为什么叫陶文濬。

B.“陶知行”三个字是什么意思。

C.他为什么要把“陶知行”改为“陶行知”。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。(10分)

天高云() 大吃一() 百()百中 四通八()

争()恐后 ()雀无声 提心吊() 五()缤纷

1.借助图片理解词语是一种不错的解词方法，借助右边的图片，我理解了画横线的词语的意思为：___________________

____________________________________________________________。

2.有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看着画波浪线的词语，我脑海中浮现出了这样的画面：______________________________________。

四、按要求完成句子练习。(8分)

1.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)

_______________________________________________________________

2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)

活泼的小河__________________________________________________。

3.用修改符号修改下面的病句。

(1)树上结了许许多多数不清的果子。

(2)我们要连续努力，争取更大的进步。

五、根据所学知识填空。(13分)

1.漫游童话世界，我认识了___________________________的小蟋蟀青头、_______________________的蚂蚁队长、______________________的老屋。

2.我们在《山行》一诗中欣赏到了枫叶如火，生机盎然的深秋景色：__________________________，____________________；我们在《赠刘景文》一诗中看到了硕果累累的丰收景象：__________________，____________________；我们在《夜书所见》一诗中感受到了秋风瑟瑟引发的思乡之情：____________________，____________________。

3.俗语“__________________，__________________”告诉我们一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁更占理。

4.虽然治理大气污染很困难，但俗话说“______________________，________________________”，我们坚信，只要全国人民一起努力，一定会打赢蓝天保卫战。

第2部分阅读与欣赏(21分)

六、课内阅读。(8分)

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在