(2025年)“研学旅行策划与管理”证书预考核试题A卷及答案.docxVIP

(2025年)“研学旅行策划与管理”证书预考核试题A卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪项不属于研学旅行课程设计的核心要素？（）

A.目标

B.内容

C.价格

D.评价

答案：C

解析：研学旅行课程设计的核心要素包括目标、内容、实施和评价等，价格并非核心要素。目标明确了课程要达成的成果，内容是实现目标的载体，评价则用于衡量课程的实施效果。

2.研学旅行活动中，安全管理的首要原则是（）

A.预防为主

B.快速响应

C.责任到人

D.事后总结

答案：A

解析：在研学旅行安全管理中，预防为主是首要原则。通过提前做好各种预防措施，如对活动场地的安全评估、对学生的安全教育等，可以最大程度地减少安全事故的发生。快速响应、责任到人和事后总结也是安全管理的重要方面，但预防才是根本。

3.适合小学生的研学旅行主题，以下较为合适的是（）

A.工业生产流程研究

B.历史文化古迹探秘

C.量子物理原理探究

D.企业战略管理分析

答案：B

解析：小学生的认知水平和知识储备有限，历史文化古迹探秘既具有趣味性，又能让小学生在实地参观中了解历史文化知识，符合他们的认知特点。工业生产流程研究对于小学生来说理解难度较大；量子物理原理探究过于高深；企业战略管理分析更是超出了小学生的认知范畴。

4.研学旅行的实施阶段，教师的主要任务不包括（）

A.组织学生开展活动

B.监督学生遵守规则

C.代替学生完成任务

D.引导学生思考问题

答案：C

解析：在研学旅行实施阶段，教师的主要任务是组织学生开展活动，确保活动顺利进行；监督学生遵守规则，保障活动安全有序；引导学生思考问题，促进学生的学习和成长。教师不能代替学生完成任务，而应让学生在实践中锻炼自己的能力。

5.以下哪种评价方式最能全面反映学生在研学旅行中的表现？（）

A.教师单一评价

B.学生自评

C.家长评价

D.多元化评价

答案：D

解析：多元化评价结合了教师评价、学生自评、学生互评以及家长评价等多种方式，能够从不同角度全面反映学生在研学旅行中的知识掌握、实践能力、团队协作等方面的表现。单一的教师评价、学生自评或家长评价都具有一定的局限性。

6.研学旅行活动结束后，对活动效果进行评估时，不需要考虑的是（）

A.学生的满意度

B.活动的成本效益

C.活动的创新性

D.活动的宣传方式

答案：D

解析：评估研学旅行活动效果时，需要考虑学生的满意度，这直接反映了活动对学生的吸引力和教育价值；活动的成本效益，衡量活动的资源利用效率；活动的创新性，体现活动的独特性和教育意义。而活动的宣传方式主要影响活动的前期推广，并非活动效果评估的关键因素。

7.在研学旅行中，培养学生团队协作能力的最佳方式是（）

A.让学生独自完成任务

B.分组开展合作活动

C.教师全程指导活动

D.只关注个人表现

答案：B

解析：分组开展合作活动可以让学生在与小组成员的互动中，学会沟通、分享和协作，共同完成任务，从而有效培养学生的团队协作能力。让学生独自完成任务不利于团队协作能力的培养；教师全程指导活动会限制学生的自主性；只关注个人表现则忽视了团队协作的重要性。

8.以下哪个场所不适合作为研学旅行的目的地？（）

A.科技馆

B.网吧

C.博物馆

D.自然保护区

答案：B

解析：科技馆、博物馆和自然保护区都具有丰富的教育资源，能够为学生提供学习和探索的机会，适合作为研学旅行的目的地。而网吧主要是提供上网娱乐服务的场所，不具备研学旅行所需的教育功能，且不适合学生长时间停留。

9.研学旅行课程目标的制定应依据（）

A.教师的兴趣

B.学生的年龄和认知水平

C.学校的设施条件

D.活动的时间安排

答案：B

解析：研学旅行课程目标的制定应充分考虑学生的年龄和认知水平，确保目标既具有一定的挑战性，又在学生可达到的范围内。教师的兴趣不能作为课程目标制定的主要依据；学校的设施条件和活动的时间安排是课程实施的影响因素，而非目标制定的依据。

10.在研学旅行活动中，遇到突发疾病的学生，首先应该（）

A.送学生去医院

B.联系家长

C.进行初步急救处理

D.继续活动

答案：C

解析：在遇到突发疾病的学生时，首先应进行初步急救处理，如进行心肺复苏、止血等，以争取宝贵的治疗时间。然后再送学生去医院，并及时联系家长。继续活动显然是不合适的，会延误学生的治疗。

11.以下哪种资源不属于研学旅行的课程资源？（）

A.教材

B.网络资源

C.教师个人经验

D.学生的玩具

答案：D

解析：教材是系统的知识载体，网络资源提供了丰富的信息，教师个人经验也是重要的课程资源，它们都可以为研学旅行课程的设计和实施提供支持