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2025招教考试河南真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.“建国君民，教学为先”体现了教育的（）功能。

A.经济

B.政治

C.文化

D.人口

4.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

6.课程的表现形式不包括（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.课程评价

7.教学过程的中心环节是（）

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调好各方面的教育力量

10.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.布鲁纳

C.华生

D.加涅

答案：1.D2.C3.B4.D5.B6.D7.A8.D9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

4.教师的职业素养包括（）

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.职业心理素养

5.课程标准的构成要素有（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

6.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.影响学习迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

10.学生心理健康的标准有（）

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.有良好的人际关系

D.具有健全的人格

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的。（）

3.全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。（）

4.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

5.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

6.课程资源就是教材。（）

7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

8.德育过程就是品德形成过程。（）

9.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

10.焦虑不利于学生的学习。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师的主导与学生的主体相统一的规律。

3.简述德育原则。

答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、依靠积极因素，克服消极因素的原则。

4.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题情境、定势