2025年大学《老挝语》专业题库—— 老挝语音韵律对文学表现的影响.docxVIP

2025年大学《老挝语》专业题库——老挝语音韵律对文学表现的影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简要说明老挝语音调系统中，高平调（xài）和低沉调（sài）在表达情感色彩时通常存在的区别。

二、

老挝语中的元音长短（如évsè）除了影响字义区分外，在诗歌朗读时通常如何体现其节奏或韵律上的功能？

三、

请阐述辅音清浊（如pvsb）或送气与否（如kvskh）的语音特征，在老挝语诗歌中可能对营造特定氛围或表达特定情绪产生哪些影响？

四、

选择一位你熟悉的老挝诗人，结合其诗歌作品中的具体例子，分析其是如何运用语音韵律（例如特定的声调组合、韵律模式、头韵或腹韵等）来增强诗歌的音乐美感和表现力的。

五、

以老挝语中描写自然风光或宁静场景的诗歌片段为例（可自行选择或引用教材中的片段），分析其中语音韵律的运用（如节奏舒缓、声调平稳、韵母选择等）是如何帮助塑造和传达宁静、和谐意境的。

六、

论述老挝语音节（音拍）的结构特点（如辅音-元音-辅音结构、元音可长可短等）对于构成老挝语诗歌的基本节奏框架起到了怎样的作用？这种节奏框架与诗歌内容之间可能存在怎样的联系？

七、

结合老挝语散文或故事中的实例，分析语音语调（如语句的升调、降调变化）在表达说话人的态度、情感或强调信息重点方面所起到的功能。

试卷答案

一、

高平调（xài）通常带有较为平稳、明朗或庄重的色彩，常用于表达平静、喜悦、肯定或宣告性语气。低沉调（sài）则通常带有低缓、深沉或略带忧伤、恳切的情感色彩，常用于表达悲伤、沉思、疑问或请求等语气。两者通过音高的不同，直接影响了听感所伴随的情感暗示。

二、

老挝语元音的长短通过发音时声门的开启程度和持续时长来区分。在诗歌朗读中，长元音通常使音节拉长，节奏感可能更舒缓、悠扬，或用于强调。短元音则使音节更短促，节奏可能更紧凑、明快。元音长短的交替或模式化运用，是构成老挝诗歌韵律感的重要手段，影响着诗歌的整体音乐节奏和流动感。

三、

辅音清浊和送气与否的变化，即使字义不变，也会显著改变音节的音色（清亮/沉闷，尖锐/浑厚）和响度（不送气相对较弱，送气较强）。在诗歌中，清浊辅音的交替可能用于制造音色上的对比，增加听觉的丰富性。送气辅音的运用可能带来更紧张、急促或有力的感觉，用于强调或表达激动、急切等情绪。例如，送气音节密集可能营造紧张感，而清音节为主可能更显平和。

四、

（答案需结合具体诗人及作品分析，以下提供分析思路示例）

*选择诗人及作品：选择一位以音韵美著称的老挝诗人，如X诗人，并选取其代表性诗歌。

*分析具体例子：找出诗中运用特殊声调组合（如连续高调、低调交替）、特定韵律模式（如AABB、ABAB）、头韵（如词语间辅音重复，如/k??nk??n/）、腹韵（如词语末尾元音重复，如/lɑ?wlɑ?m/）的句子或段落。

*阐述功能：分析这些音韵手法的运用如何创造了特定的音乐效果（如回环、流畅、顿挫），以及这些效果如何与诗歌内容、情感表达相结合。例如，诗人可能用连续的平调营造宁静，用富有变化的声调配合起伏的情感，用头韵增强语言的连贯性和节奏感，从而整体提升诗歌的艺术感染力。

五、

（答案需结合具体诗歌片段分析，以下提供分析思路示例）

*选取片段：选择描写自然风光或宁静场景的老挝诗歌片段。

*分析语音韵律特征：识别片段中突出的语音特征，如节奏是否舒缓（音节长短、语速），声调是否以平稳的调型为主（如多使用中平调、高平调），韵母是否选择柔和、延长的元音，是否避免过于尖锐或强烈的辅音组合。

*阐述与意境的联系：论述这些语音特征如何共同作用，营造出与内容相符的听觉氛围。例如，舒缓的节奏、平稳的声调、柔和的元音可能让听者感受到平静与安宁，这与诗歌所描写的宁静景色相得益彰，增强了意境的传达。

六、

老挝语音节的基本结构（如CVC,V,CV）及其元音的长短变化，共同构成了诗歌最基本的音拍单元。这些单元的重复和组合形成了诗歌的宏观节奏框架。例如，短促音节与长音节的交替可能形成明显的顿挫感，而相似的音节结构则可能带来流畅感。这种由语音结构决定的节奏框架，往往与诗歌内容的表达相辅相成，如舒缓的节奏可能适合抒情，紧凑的节奏可能适合叙事或表达激动情绪，为诗歌内容提供了动态的听觉基础。

七、

老挝语的语音语调具有表达语法和情感功能。语句的升调常用于表示疑问、惊讶，或表示语意的转折、递进。降调则通常用于表示陈述事实、肯定语气、命令，或在句末表示确认、感叹或轻微的否定。通过语调的起伏变化，说话人可以灵活地表达内心的情感波动（如喜悦时的上扬，悲伤时的下抑）、强调某个信息重点，或明确语句的语气和功能，使口语表达更加丰富和准确，同样在书面文学中，语调模式也