2025年大班美术书包教案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

大班美术书包教案

大班美术书包教案（精选10篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教

案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？

以下是店铺精心整理的大班美术书包教案，欢迎阅读，希望大家能够

喜欢。

大班美术书包教案篇1

活动设计背景

今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书.笔，地上有几

个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“我

会整理小书包”。

活动目标

1.让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。

2.了解书包的结构和功能。

3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。

4.发展幼儿的动手能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点

重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能

难点;能分类摆放书包中的物品

活动准备

自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

头饰如干个。

活动过程

游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(老师引导;今天，小兔.小猫

和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给

它一个大大的拥抱。”)

1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫

虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。没得到的

老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。

2小朋友们自由谈话，老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什

么?)

3.分组(六人一组)围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构

3.集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外

形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)

4.整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?

5游戏：背书包上学。(比比谁是第一)

6评价游戏，(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)

7音乐(我爱小书包)。

教学反思

总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足

点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反

复巩固训练。

大班美术书包教案篇2

设计意图：

幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这

要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习

用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。

现在的幼儿都是家中的小皇帝，从小爸妈惯着，爷爷奶奶宠着，养成

了一种依赖的性格，不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自

我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生

的的愿望愿望，，我设计了我设计了整理小书包整理小书包活动。

活动目标：

1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。

2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。